幼儿园小班美术详案教案《动物的花花衣》含反思.docx

幼儿园小班美术详案教案动物的花花衣含反思 设计思路： 近阶段我们开展了动物的花花衣主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都特别感爱好，且大部分都有到动物园参观的阅历，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相像皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，供应相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和爱好，供应一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物"穿'上花花衣，但我发觉只有极个别的孩子能清晰明白地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛简单混淆。因此，我设计了动物的花花衣的美术活动。来.源快思教.案网旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，关心幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作力量，同时让幼儿感到关心动物的欢乐。以小故事串联，以多媒体加以帮助的设计支配也使活动更具嬉戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。活动目标：1 在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。2 尝试给动物制作花花衣，体验关心他人的欢乐。3 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT活动重难点：区分不同动物的皮毛特征活动过程：一、情景导入师:小伴侣们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小伴侣邀请我们去参与他们的圣诞舞会，你们想去吗?好的，那我们一起动身吧!你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!我发觉了一个线索，我们可以依据动物的衣服来猜一猜!(播放PPT)二、看看、猜猜1、(在窗口露出一块皮毛)用"猜猜我是谁'引出斑点狗。提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的?(一点一点)像什么?小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真好玩。提问：小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么?小结：斑马身上的花纹是一条一条的。(播放牛的叫声)用"听听我是谁'引出奶牛。提问：奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么?小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。三、制作、体验1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参与舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参与舞会吧!2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵外形的衣服!请小伴侣们自己找一个动物好伴侣，动动小手给他穿上好看的衣服吧!3、幼儿选择一种动物进行操作。四、沟通、共享1、师：小伴侣们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧!让他们一起欢乐地跟着音乐跳舞吧!2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的欢乐。活动反思：总体来说本节课环节流畅，而且达到了教学目标，孩子们的爱好也比较深厚。在今后的活动开展中可以连续孩子的爱好特点来开展相关活动。势必会达到事半功倍的效果! 3