幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思.docx

幼儿园小班音乐优秀教案大猫和小猫含反思 活动目标： 1、学唱歌曲，熟识歌曲的旋律和内容，感受歌曲第一段和其次段的差异。2、幼儿尝试创编歌词。3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。4、乐于探究、沟通与共享。活动预备：大猫和小猫的图片活动过程：一、导入，学习大猫和小猫唱歌的声音。出示大猫和小猫的图片，感受大猫和小猫形体上的差异，提问他们是谁?它们一样吗?A引导幼儿用动作幅度大表现大猫。大猫是什么样子的?(学学大猫的样子)小伴侣学的真像B引导幼儿用动作幅度小表现小猫是什么样子?它和大猫一样么(学学小猫的样子)师说：谁来用动作表演下小猫?。2、幼儿观赏歌曲大猫和小猫幼儿熟识歌词，用完整的句子形容大猫和小猫。(1)师问：刚才小伴侣听了歌曲大猫和小猫，谁来告知老师大猫的声音是怎样的呢?(幼：我是一只大猫我的声音很大。)师问：小猫的声音又是怎样的呢?(幼：我是一只小猫我的声音很小。)(2)师再次观赏歌曲，幼儿用动作表现下大猫、小猫。师：现在请小伴侣们用刚刚学过的动作来表现下大猫和小猫，看谁表演的最好。3、老师领幼儿听歌曲的伴奏音乐，让幼儿感受音乐旋律的不同，并将音乐与大猫小猫匹配。(1) 师问：它们想和我们一起做嬉戏，听，谁走在前面，是大猫是小猫?师问：谁走在前面?为什么?.来源快思老师教案网大猫的声音是怎么样?(幼儿：大猫，音乐比较大，声音大)(小伴侣说得真好)那我们一起来学一学大猫叫(2)师问：小猫呢 (幼儿：音乐比较小，声音小)那我们一起来学一学吧。(带领幼儿一起学小猫叫。)4、幼儿学唱歌曲，跟随老师放慢速度演唱歌曲，幼儿仿照学习。师：大猫想熟悉你们，和你们做伴侣。大猫先要介绍自己，听。 我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。你们熟悉它了 吗?它是谁?它的声音怎么样?小猫也想来介绍自己呢!它是谁?它的声音怎么样?5、分组演唱。将幼儿分成大猫和小猫组。在老师图片的示意下，幼儿学习精确地演唱自己的角色大猫和小猫。你们喜爱大猫还是小猫唱歌的声音?喜爱大猫的坐在这里，喜爱小猫的坐到那里?6、仿编歌曲：师：唱得真好听，把其他小动物也引来了，听，谁来了?(汪汪汪)大狗会怎么样介绍自己?(带领幼儿一起介绍)小狗呢?7、结束教学活动。师：请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物会唱歌，好吗?教学反思：通过这次的音乐课，孩子们带着头饰，唱歌爱好得到了极大的满意，不仅仅把大猫小猫引进了歌曲了，还可以自己创编歌词把其他小动物都请到了歌曲里面，孩子们学习的*达到了很好的效果，目标完成的也很好，基本符合了纲要不仅要让孩子们"学会'而且要"会学'的教育精神。课程上的流程也比较完整，只是中间的强弱关系我没有太强调，孩子们唱的喝感受的强弱关系都不太明显，这是一个小小的失误，我将在其次课时强调这一点，这节课给我的启示是：不是孩子做不到，是老师没有要求到，在以后的唱歌活动中，我会反复强调唱歌中各个留意事项，争取让孩子们养成一个科学的唱歌习惯。 3