2023年大班健康花样玩球教案反思.docx

大班健康花样玩球教案反思 活动目标： 1、尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮番拍球。2、迁移同伴的拍球阅历自主练习把握不同的拍球方法。3、学会和同伴共享空间。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。活动预备：1、皮球和幼儿人数相同。2、地面上的直线四条。3、椅子四把。活动过程：开头部分：-自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。基本部分：-幼儿示范自己拍球的方法。老师总结：行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。左右手拍球：双手轮番拍球。绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，围着椅子拍球。-幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。每个小伴侣都要试试这三种玩法，鼓舞幼儿数一数自己一共能拍球多少下？-鼓舞幼儿分别尝试三种拍球的方法。-分组练习。先引导幼儿观看场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓舞幼儿选择自己喜爱的拍球方法拍球。-）换组练习，老师随机指导。结束部分：嬉戏：打野鸭子。全体幼儿在场地上四散走动，老师抛球，遇到的孩子到旁边休息。活动反思：师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，同学在自主的空间里，乐观投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正"活动'了起来。 放手让幼儿自主尝试，把传统的预备活动改成同学自娱活动，让幼儿仿照老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我熟悉到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的力量。小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，乐观性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的制造性得到了进展。 3