2023年112幼儿园中班美术活动说课稿《美丽的纸杯花》含反思.docx

幼儿园中班美术活动说课稿美丽的纸杯花含反思一、设计意图各位老师好，我是12级学前8班的xx，今日我带来的说课内容是中班美术活动漂亮的纸杯花。先说说我的设计意图：一天，一个小伴侣带来了舅舅结婚特地定制的大红色的一次性纸杯，这让我想起了纸杯花。中班孩子年龄较小，动手力量不强。而纸杯花不但美观美丽而且简洁易学，特别适合中班孩子学习。并且纲要艺术领域中指出："应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和制造自己的环境。'因此我们想通过活动熬炼幼儿动手、动脑力量。二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据中班幼儿年龄特点及实际状况，以布鲁姆的教育目标分类学为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、知道用简洁的图案装饰纸杯，使纸杯变得更美丽。(认知)2、能使用剪刀给纸杯剪出"花瓣'。(技能)3、体验手工制作的欢乐，产生初步的环保意识。(情感)活动的重点：增加幼儿的动手操作力量，使幼儿产生初步的环保意识。活动的难点：能使用剪刀给纸杯剪出"花瓣'。三、活动预备为了更好的服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下预备工作：1、学问预备：会使用剪刀剪直线，已经听过故事三只蝴蝶2、物质预备：范例、纸杯、剪刀、勾线笔人手一份。四、教法下面说教法：纲要中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。本次活动中我采纳了以下教学方法：提问法直观、探究法讲解、示范法观看、争论法情境法五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法主要有争论法操作法观看法六、活动过程本次活动共有五个环节：(一)以提问形式引入，激发幼儿学习的爱好。引入部分通过提问三只蝴蝶的故事，激发幼儿关心三只蝴蝶做小花避雨的欲望。师：小伴侣，我们都知道三只蝴蝶的故事，故事里当下雨的时候，三只蝴蝶找什么避雨呢?可是花儿们有没有让它们避雨?那今日我们一起来做些小花给三只蝴蝶避避雨吧!(二)出示纸杯及范例，探究纸杯花制作的方法。这环节我选择先出示纸杯而不是范例主要是鼓舞幼儿发挥想象说说日常生活见到的纸杯是怎么变成花的，有什么方法。孩子说完后再出示纸杯花，进行小结，调动幼儿制作纸杯花的爱好。师：用什么来制作小花呢?看，这是什么呢?(出示纸杯)这纸杯能变出小花吗?怎么变呢?想想看，试着和你旁边的好伴侣说说。小结：原来纸杯除了喝水，在剪刀的关心下还能变成一朵花，让我们一起来看看纸杯究竟是怎么变成一朵花的。(三)讲解、示范剪、画纸杯花制作的方法。讲解、示范是为了让幼儿把握本次活动的重点从杯口剪直线，始终剪到杯底，宽度要一样，制作出纸杯花。1、讲解示范纸杯花制作的方法。师：首先从杯口开头剪直线，要剪到杯底，相隔一段距离再从杯口剪到杯底。每段距离都要差不多一样宽。直到杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开后，再用我们的小手放在杯底花心压一压，一朵美丽的红色纸杯花就做好。2、观赏范例，共同探讨除了红色纸杯，是不是其他颜色的纸杯也可以做美丽的纸杯花呢?引导幼儿观看并提出问题：假如再画些图案，会不会更美丽呢?通过"提问法'明确的把观看这任务交待给幼儿。(四)幼儿作画，老师巡察指导。1、提出任务和要求：(1)从杯口剪直线，始终剪到杯底，宽度要一样。(2)用你喜爱的花纹方式来装饰纸杯花。(3)使用剪刀要留意平安，不要对着别人和自己，保持桌面洁净。2、幼儿作画，老师巡察，重点指导幼儿从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段距离再从杯口沿直线剪到杯底。(五)展现作品让幼儿展现自己的作品，说说自己的创作阅历，充分体会胜利的喜悦。活动延长布置场地"蝴蝶飞飞'，引导幼儿将小花送给蝴蝶避雨，相互观赏和沟通。六、活动特色整个活动我以孩子的爱好为动身点，在活动设计中，我赐予了孩子充分的制造空间，也充分敬重了每位幼儿的制造。并且充分利用了原材料特有的颜色，使作品更加环保和便利。我的说课结束了，感谢!教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 4