班主任德育工作总结精选.doc

班主任德育工作总结 篇一：九年级班主任德育工作总结 德育工作总结 本学期，我担任九年三班班主任工作，我倾注了本人的全部的精力和爱心，班级在各方 面工作都获得了优良的成绩，班级治理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了 特别大的收获，如今我把本人的做法总结一下。 树立良好的班风 一个班级的班风如何，直截了当阻碍着这个班级的各方面工作，阻碍着学生的品行构成。我 深知班风的重要性，因此在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作 生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，我就鼓舞他 们，表扬他们，和他们一起庆祝。当班级出现征询题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原 因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期如此的气氛中，学生们有了特别强烈的集 体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。培养良好的品行 我不断认为，中学时期，培养良好学生的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我 特别注重学生品德方面的教育。我经常对小孩们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做 错事的时候，更别说你们小小孩了，因此老师同意你们犯错误，但有了错误一定要承认，要 改正，由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那 确实是老实。在教育学生老实的根底上，我对学生的行为适应、文明礼貌、思想品行等方面逐 步浸透，用本人的行为给他们树立典范，关于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为适应方这方面是 特别优秀的。 架起爱心的桥梁 爱学生，才能赢得学生的认可，才能更好的教育学生。 1、理解学生。 初建新班，理解学生从理解学生家庭开场。父母的年龄、职业、家庭住址、生活情况， 做到了如指掌。接着就要理解小孩的兴趣、爱好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾； 理解小孩的学前教育情况，以便因材施教。 2、关心学生。 入冬以后，小孩感冒的比拟多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩 子家长打询征询小孩的情况。 3、尊重学生。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格，只有如此， 学生才能与老师缩小心理间隔，学生才会对老师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像 朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我 做错了事情会向他们抱歉。在长久的这种交往中，小孩们喜爱我，愿意和我说内心话，有了 事情会大胆发表本人的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我成功教育的最大 缘故。 老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做 人的根本行为准那么。刚分班的学生，不知天高 地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种方式进展常规的教育，不仅使他们理解了一日 常规，而且，对他们也有提示的作用。同时不失时机地抓住一切能够利用的时机进展常规教 育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规认识。但这是远远不够的，他们的自觉性不 强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作， 还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。如此的话不知说了多少。就如此，慢慢地 做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。如今，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的老师都特别羡慕。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点 和征询题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性， 及时觉察、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新征询题，篇二：九年级班主任德育 工作总结1 九年级班主任德育工作总结（2013至2014学年第一学期）九（3）班赵成龙 时间过得真快，回忆本人的班主任工作尽管特别平淡，但却特别充实，确实有及时总结的必 要，由于班主任只有在总结中才能不断进步。 记得一个优秀班主任在做经历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的 班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，那么 是一个失败的班主任。 几学期以来，我不断积极考虑如何做好班主任工作，希望本人成为一 名优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。 一开学三步曲 在新学期开场的第一天，我设计了三个活动： 1展示自我，确实是给每个同学一分钟的时间介绍本人，谈新学期新的打算，主要是给学 生一个锻炼时机，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩， 令人难忘。 2竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的才能将随之提高，每个同学都能够来竞争一 个职位。主要是培养学生的竞争认识，挑战认识，领袖认识和参与认识，更重要的是主人翁 认识。 3开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针， 再由全班同学指出我工作中的缺乏和意见。然后每个同学畅谈本人的进步和弱点，查缺补漏， 共同进步。 二狠抓适应 1从早读开场。要求每个学生一到校就立即拿