数学教学计划总结九年级数学下学期个人教学计划.doc

数学教学计划总结九年级数学下学期个人教学计划新的学期又开场了，九年级时间特别紧张，既要完成新课程的教学又要考虑下学期对初中阶段整个数学知识的全面系统的复习。因此在留意时间的安排上，同时把握好教学进度的根底上特制定本学期的教学计划：一，根本情况上学年学生期末考试的成绩总体来看比拟好，但是优生面不广，尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐，对优生来说，可以透彻理解知识，知识间的内在联络也较为明晰，对差一点的学生来说，有些根底知识还不能有效的掌握。在学习才能上，学生课外主动获取知识的才能较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不倡导学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的才能没有得到特别好的培养二，教学重点在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的才能。学生的逻辑推理，逻辑思维才能，计算才能需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素养；在学习态度上，一部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生对数学学习好高鹜远，心浮气躁，学习态度和学习适应还需培养。 学生的学习适应养成还不理想，预习的适应，进展总结的适应，自习课专心致志学习的适应，主动纠正（考试，作业后）错误的适应，有些学生不具有或不够注重，需要老师的催促才能做，这是本期教学中重点予以关注的。三，教学过程：（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目的，抓住重点，难点，精心设计教学过程，注重每一章节内容与前后知识的联络及其地位，注重课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。（2）抓住课堂45分钟。 严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手，动口，动脑，及时反响信息提高课堂效益。（3）课后反响。精选适当的练习题，测试卷，及时修正作业，觉察征询题及时给学生面对面的指出并指导学生搞明白弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。四，教学措施：1.认真学习研究新课标，掌握教材。2.认真备课，争取充分掌握学生动态。3.认真上好每一堂课。4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5.积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6.复习阶段多让学生动脑，动手，通过各种习题，综合试题和模仿试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能纯熟运用。按照设想，教学中注重数学理论与社会实践的联络，鼓舞学生多观察，多考虑实际生活中蕴藏的数学征询题，逐步培养学生运用书本知识处理实际征询题的才能。争取让每一个学生在中考中获得最理想的成绩。