数学教学计划总结五年级第二学期数学备课组工作计划.doc

数学教学计划总结五年级第二学期数学备课组工作计划一、指导思想：以党的十七大精神为指导，结实树立并全面落实科学开展观，坚持以全面施行素养教育为核心，以教育教学为中心，全面推进学校备课组建立工程，严格教学治理，提升教育质量，促进学生和谐开展。二、工作目的：以备课组建立为抓手，以研究与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建立为中心，本着“求真、务实”的态度，以质量求生存，以创新求开展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。三、主要措施：1、立足教学研究，推进备课组自主开展在集体备课中加强教学过程的研究在教诲处、教研组的指导下，从备课组常规建立、备课组创立特色等几方面入手，通过备课组自评、听课、老师访谈、学生座谈、常规检查等渠道根本建立老师业务材料，为备课组自主开展提供了开展的方向。以备课组自主开展为平台，创立学科特色立足学校开展，备课组积极探究自主开展的道路，创立具有五年级特色的备课组方式和特色。通过校内外交流，促进备课组开展。走出去：我们将先后组织备课组长和组员外出学习、调查，进一步有效地推进备课组的开展。请进来：邀请外校老师到我校指导备课组工作。校内：学校提供平台，组织备课组进展交流，展示备课组成果。加强校际联络：组织本校老师与外校老师、本校学生和外校学生之间进展交流活动。开展“研究新教材，领会新理念，指导创新教学”为主题的学校备课组活动。各备课组在备课组长的带着下，老师共同研究如何更好的落实二期课改的新教材和二期课改的新理念，备课组内一人主讲大家讨论，组内老师集体备课，一人上课，共同评课、议课。在此根底上，写出教学感悟录，即：评课时无须面面俱到，只需说出课中最打动本人的一个（或几个）亮点，并按照课堂教学的情境给予一个良好的建议。通过反复的研讨，使老师们挖掘教材的深层内涵，将生命教育无痕的融入到教学中，收到了良好的效果。开展“优秀备课组、优秀备课组组员评选活动”。2、加强学习研讨，促进老师专业化开展。各备课组按照本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注重总结经历，不断完善，构成制度，争取创设学校教学工作的亮点。加强备课组建立，互相交流，深化讨论，共同提高，发挥团队作战的效应。以老带新，以新促老，营建良好气氛，施行好备课组计划。为了将三维教学目的落实到实处，除了学校定期的组织老师学习研讨外，老师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进展研究，这种方式有效的促进了老师的专业化开展，提高了老师的教学水平。通过努力，使每一位老师教学才能要有较大幅度的提高，并逐步构本钱身的教学风格，擅长通过课堂教学开展学生思维才能。四、强化教学常规治理，提高课堂教学实效1、抓好备课环节，保障课堂教学的有效施行。个人备课与集体备课相结合，认真研究教材，做好教材处理。按照学生接受知识和开展才能的要求恰当运用教材，突出重点，处理关键，打破难点。留意新旧知识的联络，协助学生构成知识体系。备课组集体备课要做到“五定”、“五备”和“五统一”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人、记录人；备教材、重难点、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。教案要请教学目的明确：三维目的、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择符合教学内容并能为课堂教学发挥实在作用。教案书写格式标准，层次明晰、字图工整，工程齐全。双边活动设计全面、充分、合理。备课组的检查。备课组长每月查本组老师教案一次，教诲处每学期定期检查，查完后及时将结果和存在的征询题反响、总结，并按照存在的征询题提出有效的整改措施。2、组织好各种公开课活动，强化老师间的交流学习。加强公开课的实效性，发挥高级老师、学科骨干的示范作用，搞好学校示范课和的校级研讨课活动，提供老师彼此交流学习的时机。3、聚焦课堂， 提高效率。要提高教学质量，必需上好每一节课，必须确实落实好教学的每个环节。教诲处安排随机听课，召集学校领导、教研组长、年级组长、相关学科的骨干老师进展听课，理解学校教学情况，讨论处理征询题的方法，指导老师提高课堂教学的效果。4、抓作业修正、单元验收，反响教学效果，理解学生学习情况。按照各学年的各备课组教学计划统计单元验收的周次安排，教诲处和备课组长结合治理，及时催促、检查、记录验收和修正情况，保证教学段段清，提高教学质量。5、做好教学计划的制定和落实。开学初催促各学年级各备课组制定本学期教学计划，教诲处负责检查备课组长各学科计划，对计划中的征询题及时修正，保证计划的科学性、可行性。教诲处通过教案检查、期中教学进度检查，催促各学科保证教学计划的顺利施行，杜绝教学的盲目性。五、保障措施1、进一步健全集体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，注重课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，集体备课时，除了研究本周的教学内容、教学进度外，还要结合公开课、示范课活动，在集体备课前安排一位老师上一节课，在集体备课时，对这节课进展点评，研究课堂教学。2、推行随堂听课制度接着发扬门户放开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的互相听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以备课组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的、常态的课堂教学，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的认识和才能，逐步改变老师内在的一些观念。3、加强常规治理制度每学期进展常规定期检查，主要由教诲处和备课组长负责。每个学期举行质量检测，对考后情况进展质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。4、强化备课组团结协作备课组老师要走集体专业化开展道路，争创先进备课组和先进组员，并依此为抓手，倡导老师从教学实践中觉察征询题、提出征询题，并依托备课组老师共同研究征询题、处理征询题，到达整体提高的目的。