数学教学计划总结数学教研组工作小结.doc

数学教学计划总结数学教研组工作小结 光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期立即完毕。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推进素养教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和协助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动爽朗地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，实在提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相协助、互相商讨、互相交流的学习型的校园文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息认识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，纯熟操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网理解教学信息和课改新动态。二、加强常规治理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并配合教诲处接着强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修正、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。1、严格执行课程计划，各老师应从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末平行班级能统一过关测试，互相比拟，比照差距和缺乏，迎接全市期末考试。3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。4、本学期在县教研室和教诲处组织安排下，老师积极参与各项教研活动。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。1、为了改革课堂构造和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也确实是说单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师十分注重听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素养教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学水平的提高。2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有材料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课评价。四、大力推进新课程改革，接着深化课堂教学改革。1、结实树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的习惯时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为本身工作的最少要求，实在提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并施行“有效教学”。2、改变学生的学习方式。本学期接着改变学生单一的接受性学习方式，倡导了研究性学习、觉察性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养今后需要的人才打下根底。3、建立并逐步完善与现代教育相习惯的评价体系，以鼓舞广大老师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要觉察和开展学生的多方面专长和潜能，理解学生开展的需求，协助学生认识自我，建立自信。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。