做不抱怨的教师读书笔记摘抄精选.doc

做不抱怨的教师读书笔记摘抄 篇一：做不抱怨的教师读书体会 做不抱怨的教师 读书心得体会 艺体团委 唐培华 今年暑假，在家读了学校发给教师的读书书目做不抱怨的教师，一颗在高温下躁动的心，慢慢平静下来，心灵深处像有一股清泉般流过，脑际的明镜台如夜晚投下的树影般明晰而又烙印深化： 做不抱怨的教师协助广大教师适应快速变化的社会，改变职业倦怠的状态；给教师增添了思想上的养分，心灵上的慰藉；给教师新的工作思路和方法，让教师掌握丰富多样的教育素材。从八个不同的视角（ 一、不抱怨本人，开发本人的潜能。二、不抱怨工作，获得工作的乐趣。三、不抱怨别人，赢得别人的尊。四、不抱怨家人，获得家庭的幸福。五、不抱怨压力，获得前进的动力。六、不抱怨环境，人生不败的神奇。七、不抱怨挫折，为今后铺就道路。八、不抱怨当下，活在欢乐的气氛里。）协助教师成为一个不抱怨的教师、一个积极向上的教师、一个优秀高效的教师。要成为如此一个教师，必需要明白得觉察生活中的美，觉察教育中的美；任教多年的教师需要新思想的营养，青年教师需要更多教学方法和建议；教师与学生交往要会攻心，在生活上要有情趣；成为一个好教师要进展必要的修炼，更要养成不断更新知识的好适应；学习古今中外的教育大家如何当一个好教师，从中得到启迪；学会从故事中觉察教育智慧，从故事中学习心理学。本书内容视野宽敞、内容有用，既有中外教育大家的高屋建筑，又有取材于生活故事的丰富细节；既有文辞优美的散文叙事，又有具备现代理念的技能训练。通过对本书的消息学习、研究，会对教师的思想转变、观念更新、职业成就产生较大的阻碍。 长久以来，我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。随着时代的开展、社会的进步、独生子女时代的到来，社会和家庭对教师的要求越来越高，各种用人机制的改革和考核方案临时的不完善，使教师这份职业的不稳定性增加,增加了教师对本人今后职业的不确定性，由这些不确定性要素引发的焦虑、抑郁、担忧等负性情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹息地过上了日子，阳光心境正慢慢退出教师的心灵,学生的身心健康也因此阻碍而大打折扣。何为阳光心境呢？阳光心境是一种持久地对生活充满决心、对工作有较好满意度、有良好的人际关系、能较好适应工作环境变迁的心理状态。教师是否拥有阳光心境直截了当阻碍其生活质量和工作效率。 一个学校，假设教师的身心健康得不到保障，特别难说能培育出身心健康的学生，由于学生正处在人格构成和完善的关键时期，除了知识上的需求之外，更多的是对如何做人的理性考虑，他们需要明白如何才能成为一个对本人、对别人，对社会有用的人，而教师在学生成长过程中的示范作用是至关重要的。当教师的负性情绪带入课堂时，必将导致教学工作效率下降，师生关系紧张等征询题的发生，而征询题的出现反过来又加剧教师的负性情绪，久而久之，教师身心疲惫，情绪易激动，各种躯体不适病症如头痛、头晕、乏力、失眠、食欲减退时有发生，有些教师因此而不得不退出讲台，有些教师甚至产生过激行为，学生、学校、家庭、社会将因此而蒙受难以逆转的损失。 或许我们在工作中会觉得有特别多不自由，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。但是，我要说，人不是万能的，七情六欲在阻碍着我们,教师是不应该唉声叹息的。我国的教育条件特别特别不平衡，可以说是天壤之别，这点大家都理解。为这等事，就要叹息吗？我不是说不应该。光叹息就能改变场面吗？我认为不能，别人如何想，我不明白。我以为，在不能改变场面的情况下，叹息没用，那只是白白浪费力气的！我觉得，我们应该更用心肠去教学生。去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。假设用心，是可以教给学生特别多东西的，不光光是知识！教不了学生当博士不要紧，教他们当好人意义要大一些！环境不好，我们就给学生描绘什么是美妙的环境吧！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对本人的希望呢，仍然哭着面对希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的欢乐！生活确实是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时留意保持欢乐的心情，做一个阳光教师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。 从今后，努力做个不抱怨的教师，不抱怨小孩的犯错，不抱怨家长，不抱怨本人的选择！怀一颗宽容的心，静静等待小孩在跌跌撞撞中成长！ 找到做教师的幸福感 -读做不抱怨的教师心得体会 艺体团委 唐培华 篇二：做不抱怨的教师读书笔记 做不抱怨的教师 心得体会 最近，我认真阅读了做不抱怨的教师这本书，收获颇丰。其间的许多感人小故事、名人的经典话语，在使我遭到鞭策、警醒的同时，又给了我一次灵魂的洗礼、心灵的净化，使我不得不再重新审视我的职业与正确的人生态度。下面，我就谈几点我的学习体会： 一、放下压力，让欢乐与我们相伴。 每天繁忙与琐碎的工作之余，我们总会不自觉地发出一些牢骚和抱怨的声音，也许说者无心，但却会给听者带来不快。我们不否认现在的学生不好教育，会给教师带来特别多苦恼，但作为为人师者，我们应该及时调整心态把这些当做乐趣，由于，累与不累，事实上完全取决于本人的心态。 正如书中所言：心灵的房间，不清扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。作为教师，面对家长和学生、我们每天都要经历特别多事情，有欢乐的，也有不欢乐的，它们都会在内心一一安家落户。内心的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些消极的情绪和不愉快的经历，假设充满在内心，就会使人委靡不振。因此，扫地除尘，可以使黯然的心变得亮堂；辞别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，欢乐就有了更多更大的空间；把事情理明晰，才能变压力为动力，使我们的工作因充实而精彩！ 二、放下狭窄，让宽容与我们相随。 俗话说：心宽，天地就宽。在工作中，不管是与同事、仍然家长相处，都难免会有些磕磕碰碰、或小矛盾的出现。这时，我们必须学会换位考虑，善待别人，让本人少一些抱怨，多一些包容、好心和尊重。 正如书中所云：宽容是一种美德。宽容别人，事实上也是给本人的心灵让路。只有在宽容的世界里，才能远离偏见，也才能奏出人与人之间和谐的生命之歌！ 三、放下懒惰，让梦想与我们同行。 反思本人在以往的工作中，也曾迷失过方向：没有好好备课就走进课堂，结果学生一个不经意的征询题把我难倒时的为难会让我面红耳赤；看到别人获得骄人的成绩时，我往往会怨天尤人，却不想通过恒久的努力，本人事实上也完全可以拥有。 正如于丹教师所说：“教师不仅要传道授业解惑，还应有对学生生命的陪伴和提携。”身为教师的我们，应让心灵时刻沐浴在温和的阳光下，把与每位学生相处看做是生命中的缘分，把每天的教学当作生命历程中的独特体验，把征询题当课堂，把责备转化为责任，把抱怨变换成合作，把死角做成亮点，让本人与学生相处的每一节课、每一次活动、每一个教育细节都成为与生命的交汇，与幸福的共融。 试想：假设每个小孩都怀揣梦想，都能享受童年特有的简单幸福，那么三尺讲台上的我们，便会大有作为，狭小的教室也定会海阔天空！ 心假设在，梦就在。生命需要梦想，有梦想才能有激情。相信，能集欢乐、宽容、梦想于一身的我们，定会制造出五彩绚丽，有滋有味的教育生活！篇三：做不抱怨的教师 读书心得 做不抱怨的教师读书心得体会 王丽清 有人说：“读一本好书，确实是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，做不抱怨的教师这本书确实是一本好书，读了书中的那一个个案例，收获颇丰。 这本书让我明白了：在人生漫长的岁月中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，面对这些挫折，假设一个人以充足的精神、足够的理由和决心生活下去，用努力代替抱怨，那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路，为本人的今后加分添彩。 抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，假设抛弃让学生人人“灿烂”的方法，顺应自然，那么小孩们的笑脸会不会更多些呢？就像有些教师，学生考了96分仍然不够，大概只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于小孩的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被教师抓住，立即就会被批判一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。事实上平复下来，细心想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“特别多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与别人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。 我们教师经常也会抱怨：现在的小孩如何那么不听话？如何那么坐不住？如何那么难教？如何那么不爱学习？家长如何也不管管？。事实上，平复想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提示一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。事实上转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学没考好，由于他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的征询题时，我们教师要试着相信本人的学生，试着操纵本人的情绪，如此一来，不但征询题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。 有的事情，我觉得只要跟小孩好好说说就行了。毕竟没有不犯错的小孩，关键是他不要放弃学习，接着努力，我们没必要严加管教，另眼对待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓舞，少些批判，鼓舞他们。 总之，读了做不抱怨的教师这本书后，使我感悟特别深，我明确了教师不但需要有勤恳、奉献的精神，更需要在平日的教学中擅长积累、考虑和总结、升华。“世上无难事，只怕有心人”，做个用心来学生的教师。今后我将向着做不抱怨的教师的方向努力工作！人生中不可能没有挫折,没有阻碍,关键是你如何对待。与其试图去改变世界和别人,不如改变本人。我们可以改变本人的某些观念和做法,以抵御外来的侵袭。心假设改变,态度就会改变;态度改变,适应就会改变;适应改变,人生就会改变。当本人改变后,眼中的世界自然也就跟着改变了。少抱怨别人和社会,多检查改造本人,这才是人生的真理。