数学教学计划总结七年级数学教学总结.doc

数学教学计划总结七年级数学教学总结 七年级是小学初中的衔接阶段。学生对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在构造，题型，解题思路上的区别，应着重培养学生的逻辑思维才能，语言表达才能，符号语言才能，空间想象才能，因此在教学中以人为本，进展适应养成教育。为今后更好的工作，现将本学期教学工作作以下总结：一、思想方面热爱教育事业，热爱本人所教育的每一个学生。严格恪守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。二、教学方面从各方面严格要求本人，认真研究教材，改良教法，认真对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中出现的征询题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。详细做法1.做好课前预备工作除认真研究教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化理解学生，按照不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，防止盲目性，提高了实效。 2.充分利用多媒体教学，加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用。3.研究命题特点，题型构造，考试方向等，将这些思路有机浸透在平时的练习中，提高了他们的解题才能。 4.认真修正作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，细心阅读教材，搜集材料，对各种辅助材料进展选择，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出及时反响，针对作业中的征询题确定个别辅导的学生，并对他们进展及时的辅导。5.做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成绩。 6.善用错题集，注重培养学生反思性学习才能。作为老师，教学中要注重反思，目的是改良教学，真正施行有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的构成过程，明确自已经明白识的缺漏，明白哪里掌握的还不扎实，在分析理解标题过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生预备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的缘故，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必须养成的适应。如今，部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会按照这些错题举一反三的自我进展变式训练，大大提高了学生的解题才能，更培养了他们认真审题、自我反思的好适应。