数学教学计划总结小学三年级数学期未试卷分析.doc

数学教学计划总结小学三年级数学期未试卷分析一、试题分析：从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重根底，内容严密联络生活实际，注重了兴趣性、实践性和创新性。突出了学科特点，以才能立意命题，表达了数学课程标准精神。有利于调查数学根底和根本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。二、考生答题情况分析；1、填空题：此题面广量大，分数占全卷的1/5。此题主要调查学生书本知识的掌握情况。特别多学生不能按照书本上知识灵敏处理征询题。错的较多的题是第1,3,6,9小题。此题平均得分率约60，全对的约10，总体情况不太好。2、推断题：此题共5小题，五个知识点。其中2，5题出错最多，时间的计算对学生来说特别难，还有面积和周长在进展比拟的时候，特别多学生只会去比拟它们的大小，不会去考虑单位不同不能去比拟。3.等量代换特别多学生思维转不过来，这说明平时的思维训练不够。求平均数学生没有细心去读题，在找份数的时候出错。4、口算、列式计算题：口算12个小题。通过修正，觉察全镇学生对此题掌握得还能够，得分率在80%以上，有个别学生掌握的较差，偶然能做1题到2题。错的较多的是89×46。建议教学中做好补差工作。用竖式计算，此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的缘故主要有：（1）两位数乘两位数用十位相乘时不会对位；（2）碰到数字较大的题时学生没有细心认确实去做。5.按要求写地点：调查学生区分方向的才能，大部分学生答得比拟好。出错的缘故是找不准以谁为标准来定方向。6、处理征询题。共5题，其中第1、4两题错误率达60%以上，第1题是时间的计算，尤其在计算有第二天的时间的时候，特别多同学都出现失误。第4题事实上是综合上学期所学的周长，来求拼图形的做法，旨在训练学生的对周长和面积的理解。