数学教学计划总结小学数学教育叙事.doc

数学教学计划总结小学数学教育叙事记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。突然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已明显改动，接着往下看，几处扣分的地点已经明显改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我细心一看名字，是她：那个平时乖巧可爱的小女孩。我的心猛的一震，如何可能是她，一向乖巧可爱的她如何会做出如此的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询征询的口吻征询：“试卷的分数是不是你改的？仍然同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说：“你说实话，老师不会责备你的。”她犹豫了一下，用蚊子似的的声音说：“是我本人改的。”我没有批判她，反而抚慰她：“你别怕，老师明白你这么做是由于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，呜咽着说：“张老师，我明白本人错了，您原谅我吧？我以后再也不会如此了！”“要明白一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，能够通过本人的努力耐劳学习，我相信通过你的努力，能获得优良成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住机密，不会让班上的任何同学明白的。但是你父母那儿你本人明白应该如何做吗？”我仍是柔和地说， “只要你能真正改正错误，在王老师内心，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。” 她点了点头。第二天，课堂上她格外认确实听课了。后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正明白本人做错了，而且不断在努力学习，争取优良的成绩。后来的日子里，她的表现不断特别好，对我也格外喜爱，对数学的学习也更喜爱了，有什么内心话都找我说，就如此，课堂外的我成了她的好朋友。经由这次事件，我好似有所感悟：一、和谐的师生关系，孕育着宏大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足能够改变教育。二、信任是师生和谐沟通的桥梁，许多实践说明，老师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感化下，遭到鼓舞，从而信任老师，亲近老师。学生往往是喜爱某一位老师而喜爱他的课。因而多给小孩一点信任，多给小孩一些关爱，让每个小孩都感到老师喜爱本人，要学好这位老师所教的课。在教育教学中，老师要解放思想，帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学习提高，获得成功的必要前提，老师要让学生树立学习的信念，常常鼓舞，赞美学生。老师要擅长觉察学生身上的“闪光点”，用他们身上的长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往老师的一句不经意的赞美，会给学生开拓了另一片天地。