数学教学计划总结一年级下册数学教学计划四.doc

数学教学计划总结一年级下册数学教学计划四 一、学生知识现状的分析两个班学生共有93人，在通过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比拟和有序考虑的才能；积累了一些较粗浅的生活经历，具有一定的交流合作认识和较好的学习适应。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维腾跃性大，课堂常规较差，尤其是倾听的适应和随意插嘴的适应。因而，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好根底知识，培养学生良好的学习适应。二、教材简析本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内进位加法和退位减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经历为根底设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量表达知识的构成过程；数与计算的教学注重开展学生的数感，表达算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，开展学生的空间观念；留意培养学生初步的应意图识和用数学处理征询题的才能。三、本学期教学的指导思想1、注重以学生的已有经历知识和生活经历为根底，提供学生熟悉的详细情景，以协助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲切联络。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、注重引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。四、教学重难点1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。2、使学生经历和体验学习的过程，开展学生的空间观念和统计认识，学会有条理地表达本人的思想。3、养成良好的观察、书写、考虑、倾听、提征询等学习适应。五、教学目的1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以纯熟掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简单的可能和交流。2、纯熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识处理一些简单的实际征询题。3、经历从生活中觉察并提出征询题、处理征询题的过程，体验数学与日常生活的亲切联络，感受数学在日常生活中的作用。4、认识人民币单位元、角、分。明白1元=10角，1角=10分，保护人民币。5、会读、写几时几分，明白1时=60分，明白珍惜时间。6、会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置；能用本人的语言描绘长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。7、会探究给定图形或数的陈列中的简单规律，初步构成觉察和欣赏数学美的认识。六、教学措施1、结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进展直观教学，并充分利用电教媒体。2、主动与每个学生交谈，理解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓舞学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。3、提出详细的要求，培养学生良好的学习适应、倾听适应、交流适应。加强口头表达才能的训练。4、联络生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等方式，创设活动情境。5、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导小孩学习的方法。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、按照本班学生的特点和实际情况，制造性地使用教材，设计教学过程。8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓舞、鼓舞为主，注重课堂上辅导催促工作。七、教学进度安排周次日  期教学内容周次日 期教学内容13.23.5位置3114.204.26两位数减一位数和整十数523.83.13位置1  退位减4124.275.3两位数减一位数和整十数1整理复习2  调查133.153.20退位减5135.115.17认识时间243.223.27整理复习3  调查1145.185.24认识时间1小小商店1  调查153.294.2图形拼组2数数、数的组成2155.255.31找规律464.54.10读书、写数2数的顺序 比拟大小3166.16.7统计3  端午休息一天74.124.17整十数加一位数和减法1摆一摆、想一想1复习 调查1176.86.14总复习84.194.24认识人民币2  简单计算2清明休息一天186.156.21总复习94.264.30调查1 整十数加减整十数3196.226.28总复习105.45.10两位数加一位数和整十数4206.297.6考试