（教学反思参考2）明天要远足.doc

教学反思参考2改日要郊游 这是一首浅显易明白的儿童诗，老师读后非常快能联络生涯实践，切躯领会到文中作者的心境。 在老师熟读了解之后，我咨询老师：“你们有不过相似的阅历?想一想，是本人去那里的时分呢?“老师甲说：爸爸通知我去长沙的时分，我早晨睡不着。“老师乙说：妈妈通知我说去漯河的时分，我睡不着。我想早点去。“ 我接着追咨询：“今后你计划去那里?想看看那里的什么风光?“老师丙说：我想去长城，看看长城长不长?“老师丁说：我想去戈壁，想去那儿看看，那儿的是不是金黄的?“出示诗的第一年夜节，翻过去，唉-睡不着，我多想去看看，那地点的 ，是不是像教师说的那么 吗?你能不克不及用你刚刚的谈话，实现如此的填空呢?终身说：“翻过去，唉-睡不着，我多想去看看，那地点的戈壁，是不是像教师说的，那么黄吗? 我听出小孩们在用词上，还缺少行文的精美。因此我追咨询道：“年夜伙儿听一听，比拟一下，谁人句子精美妙听些?1、翻过去，唉-睡不着，我多想去看看，那地点的 戈壁，是不是像教师说的，那么黄?2、翻过去，唉-睡不着，我多想去看看，那地点的 戈壁，是不是像教师说的，那么金黄金黄?老师众口一词地答复：“第二句难听。教师鼓舞道：“那咱们再来读读咱们写的诗句吧。年夜伙儿都成了会写诗的小墨客了。经过如此的填空跟朗诵，协助小孩拓宽了他们的视线，加强了他们的进修兴味。如此做，真逼真切的实行了陶行知老师的那句话：“课本无非确实是个例子。