unit 2 p3 学案（预习稿）.docx

Unit 2 What time do you go to school? (period 3) 学案一、进修 目标 1.温习稳固后面呈现的一样平常 运动 短语实时 刻 数字表白 法,在此根底上,进修 并控制 有关介词past 跟 to的时刻 笔墨 表白 法跟 更多一样平常 运动 短语,如:do homework, eat lunch, eat dinner, go to bed, clean my room, take a walk, go home等。2.听明白 议论一样平常 活举措息布置的对话;并在听的进程中学会有目标 地猎取 无效信息。同时在听的进程中进一步稳固本单位 目标 言语。3.灵敏应用 目标 句型What time.?/When do you.?对“一样平常 作息时刻 进展询咨询 跟 表白 ,从而养成精良 的作息适应 。二、进修 进程【课前预习】一、自学新单词 1.一半；折半 _2. 晚于；过来的_ 3.一刻钟_ 4.家庭功课 _5.跑；奔_ 6.清扫_ 7.行走_二、自查并写出本课短语 1. 在早晨  2. 在早晨   3. 回家 4. 做功课   5. 去漫步 6. 六点一刻  7. 早晨六点半 8. 下战书 三点班  9. 早晨六点四十五_ 10. 九点四十五_ 11. 上床睡觉 _ 12. 清扫我的房间 _【课后探求】一、不雅 看 并翻译，领会语法5:25_ _2:46_ _4:15_ _ 7:45_ _6:30_ _论断 ：时刻 的两种表现 方法 ：A._读法:_+_ B._读法：_ _past_ _或 _to_1. 表现 “多少 点半，能够 用“ + 或“ + past + 。如：6:30 _/_2.当分钟数小于30时，能够 用“ + past + 如：7:20 _3. 当分钟数年夜 于30时，能够 用“ + to + 如：7:55 _4. 表现 “十五分钟， 能够 用“ 或 。 如：3:15_/_ 5. 表现 “四十五分钟， 能够 用“ 或 。如9:45_/_ 二“go to bed 、“ go to school这两个词组意为“ 、 “ ，bed 跟 school是 词故后面都加了介词to。go home 意为“ ,home 是 词故后面不加介词to。三take a walk意为“ ,同义词是 _ 。精选可编纂