2022年小学班主任怎样管理班级.doc

小学班主任怎样管理班级摘要：班级是学生实现成长和社会化的重要地方，班级管理在学校教育中有着举足轻重的作用，特别是小学班级的管理。需要教师满怀对职业执著的爱，对学生无私的爱，并施以科学的方法和技巧，才能有所收效，才能有所提高。關键词：小学班主任；管理班级中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0213-011.认真负责，腿勤手勤是做好班主任工作的前提做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的是勤跑、勤观察、勤了解、学生一到校，我就出现在教室里：早餐，朝读，我会去教室看看；学生上课，我会在教室外面转转；课间操时，我跟随学生到操场练练；午饭，活动课，我常到学生中间和学生聊天。腿勤，听得多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的事情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了科学依据。俗话说的好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好指挥官的同时，还是要做好战斗员。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，要十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现的纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。2.严格管理班级，规范学生行为俗话说：“无规矩，不成方圆。”一个班级如果没有班规制度就会陷入混乱，教学任务和教学效果就难以得到保障。因此，每学期初，我都会先组织一次主题班会，专门学习中小学生守则和中小学生日常行为规范及学校制定的一系列规章制度。另外，结合本班学生的实际情况，与学生一起制定班规，并严格落实执行班规。为此，我充分发挥学生的积极性和自主管理能力，充分体现班干部的作用，建立操行评分榜，一天一小结，一周一总结，一月一评比，对表现好的学生进行表扬加分，对违反规定的学生进行扣分，期末，根据评分榜的分数评定操行等级，分优、良、中、差四等，作为评“三好学生”“优秀学生”的依据，并给予一定的物质奖励，通过这些使学生自觉遵守纪律，好好学习，做一个合格的学生。3.为学生营造良好的班风班风是学生在班级中的精神面貌、学习风气、道德品质等方面的综合表现，它具有一种巨大的教育力量，它不是自然而生的，而是班主任在相当长的时间里，做大量的艰苦细致的工作有意识进行培养的。3.1 良好班风的形成是多方面的。我从好好学习、遵守纪律、团结同学、关心班级等几方面制定了一个培育目标，然后找准突破口，以一点为中心展开工作，再逐步以点带面，形成良好的班风。3.2 利用表扬和批评的效应。表扬和批评是班主任评价学生的一种手段，恰当的表扬和适度的批评能够激励学生上进、发奋学习，起到了很大的作用，同时，也能融洽师生关系，形成良好的班风，达到事半功倍的效果。3.3 严格管理。要有良好的班风，就要有严格的班规，这是形成良好班风的基础，必须制定严格的班规并坚决执行。定期进行检查评比，这样久而久之，学生就会有令必遵，有过必改，继而形成良好的班风。4.班主任应抓好学生的德育工作教师所承担的责任不仅是教书，还有一方面就是育人。因此，德育工作对于班主任来说也是极其重要的。当今社会各种信息非常广泛，学生的思想也非常活跃，社会上各种思潮都会影响学生思想的形成，各种英雄人物、先进事迹不断震撼学生的心灵，使他们积极向上，学习先进。因此，我作为一名班主任，紧紧以“四有五爱”为总目标，对学生进行爱国主义、集体主义、遵守纪律和加强思想道德的教育，使学生诚实守信、关心他人、热爱劳动，进而提高学生德育质量，为社会主义培养高素质人才。5.恰当运用惩罚教育在全面推进素质教育，呼吁让学生各方面减负的今天，人们的认识似乎进入了一个误区，即学生是教师的上帝，骂不得，更碰不得。教师稍给学生一点“颜色”，就会遭到如体罚、变相体罚、损伤学生心理等言论的攻击，导致现在出现了教师在教育学生时变得畏畏缩缩，甚至有点像央求学生不要犯错的现象。其实，在对学生进行赏识教育的同时，惩罚教育也是一种不可缺少的教育手段，要让学生明白，做错了事情就要承担因此造成的后果。惩罚教育不是体罚教育，有它本身的原则和不可替代的作用，如果能恰当地发挥它的作用的话，对学生的教育效果将更加完美，我们的教育手段也会进一步完善。如在开学第一天的晨会上，我对我的学生说了这样一段话：“亲爱的小朋友们，你们已经是小学生啦！从今天起，我们将在班集体这个大家庭中一起学习，我是小朋友们的班主任，愿意做你们的朋友，在这个大家庭里，我们一起认字、唱歌、画画、做游戏当你们遇到困难时就跟我说，我一定会尽力帮助你们。”相信这洋溢着友善、宽容的开场白能激起学生强烈的情感，更好地融入小学生活。总之，小学班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化。让我们在实践中探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作水平不断跃上新台阶。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。