三国演义读后感高中生800字5篇.docx

三国演义读后感高中生800字5篇 三国演义这是一部家喻户晓的着作，是四大名着之一，讲解并描述了一段从东汉末代到西晋初期的历史风云。一起来看看三国演义读后感中学生800字,欢迎阅读! 三国演义读后感1 在三国演义中，蜀国后主刘禅昏庸无能，听信谗言，不重用姜维，最终导致了蜀国的灭亡。这好像已成为现代人对蜀国灭亡的共识了。然而，要是拆穿西洋镜，换个角度看，蜀国之所以灭亡，刘禅的昏庸当然是缘由之一，而蜀国国策不得民心，诸葛亮的战略方针不符合实际，更是蜀国灭亡的主要缘由。 诸葛亮的战略方针为什么不符合实际呢?这还得从诸葛亮的北代谈起。诸葛亮虽然在北伐中屡败魏国，但从总体的战略上却是失算的，应当说是聪慧人做出的违反客观实际的糊涂事。 诸葛亮在“王业不偏安”的思想指导下，多次主动北征。曹魏实行战略防卫方针，以逸待劳，拒险固守。这样，蜀军往往因长途征战，粮草不济，不能以战养战，屡遭挫败，最终也弄得蜀国变得乏累不堪。 诸葛亮死后，他那不符合实际的战略方针也未曾变更，因为继任者姜维，也是个心存汉室，主见王业不偏安的将领。更不看客观条件是否成熟，有无可能，也连年出兵北伐，竟有九伐中原之说。长期而常见的斗争，动师扰民，严峻的损耗了国力，最终把乏累的蜀国拖到了崩溃的境地。 当时，吴国一使臣出访蜀国后回去报告说，所到之处，士皆饥色，民皆菜色。蜀国境况如此，又怎能安邦定国，统一天下呢?据史书记载，蜀汉灭亡时，有户28万，人口94万，却养了4万官史，10.2万士兵。平均7户养一官史，9人负担1个人士兵!老百姓负担这么重，怎么能长治久安呢?! 历史反复证明，任何雄才大略的人物，包括具有诸葛亮一样聪慧才智的宏大人物，假如试图干那种超越客观条件的事情，都只能以失败为其归宿。蜀国的灭亡就是最有力的证明。 三国演义读后感2 三国演义是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。 在幼儿园时，看的是连环画三国演义，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”的含义。 在中低年级，我看的是青少版的三国演义，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了很多历史学问，更让我记着了一个个活灵活现的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、懦弱无能的刘禅 在小学高年级，再读原著三国演义，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的相识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。 可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。 所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应当因为别人的一点过失而横加指责，也不应当因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应当为自己取得的一点成果而沾沾自喜，人无完人，我们身上也肯定存在着须要充溢改进的地方。 而我宠爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不行没，只惋惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。 相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂束之高阁，看法乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见哀痛、苦痛、生气的事情时，应当理智地限制心情，用乐观的看法去战胜它，假如意气用事，后果将不可思议。 三国演义读后感3 读了三国演义这本书后，我感受到了书中各位英雄英雄们的精神。全书演化了整个历史过程，还让我体会到了很多受益的道理。 本书的主要内容是:在东汉末年，刘备、关羽、张飞三人节为兄弟，在朝廷当了官。不料，来了一个名为董卓的恶霸，老百姓们都对他恨之入骨，吕布就借“美人计”杀掉了董卓在一次次的乱战残杀中，一个朝代取代了另一个朝代，最终，东汉末年以来分裂了数十年的中国最终由晋王朝实现了统一。而“三国”指的就是魏国、吴国、蜀国。 三国演义中人物的特点也是丰富多彩的:有鲁莽的张飞、机灵的刘备、聪慧的诸葛亮、威猛的曹操有了他们，三国演义这本书才会那么多姿多彩。 我觉得三国演义是一本励志成长的书。它让我学习诸葛亮的聪慧、刘备的勇往直前它让我懂得了该做一个有怎样气质的人，它让我明白了做事要拥有醒悟的头脑，要做一个坚决的人。只有这样，成功，才会属于自己的! 三国演义读后感4 我最终把四大名著的三国演义看完了。我合拢了书，回忆着书中的每一个人物角色。 三国演义这本书主要描写了从东汉灵帝中平元年(公元184年)黄巾起义起先直至晋武帝太康元年(公元280年)吴亡、西晋统一为止，期间近百年的历史故事。他呈现了东汉末年在黄巾军起义的发生发展与被镇压的过程，集中的描绘了三国时代各封建统治集团之间军事的、政治的、外交的种种错综困难、尖锐激烈的斗争，及其相互间消长愈兴亡过程。 与此同时，小说也描写了东汉末年的政治腐败与黑暗，社会的动乱，以及民生凋撇的图景，揭露了统治阶段武装集团镇压农夫起义，相互争夺权力，制造乱战，使人民群众惨遭涂炭的暴行反映了当时社会的某些真实历史。 三国演义把蜀汉政权当作全书的主导方面，把蜀主刘备塑造成一个仁君的典范。刘备从桃园三结义起就抱着“上报国家，下安黎庶”的志向，一生“仁德及人”，所到之处，“与民秋毫无犯”，所以“远得人心，近得民望”。 在曹操大举南下，刘备从新野、樊城撤退时，虽然情势万分紧急，他也不愿丢弃数十万随他赴难的百姓。刘备对部下也笃诚宽厚，“知人善任”，以德感人，以德服人，故如诸葛亮、五虎将等一代英豪能终身相随，君臣之间的关系“犹鱼之有水也“。 与刘备的“宽仁厚得”相反，小说中的曹操则是一个残暴的奸雄形象。刘备入川时，曾对庞统说：“今与吾水火相敌者，曹操也。操以急，吾以宽;操以暴，吾以仁;操以谲，吾以忠，每与操相反，事乃可成。” 作者渴慕由明君良臣一统天下，治理国家，创建一个清平世界，但历史的发展恰恰是事与愿违，暴政战胜了仁政，奸邪压倒了忠义。 现在的今日，我们过着华蜜、平安的日子，你可曾想过我们的祖先曾九死一生地拼搏，想创建一个清平世界。现在，他们的愿望实现了。我们要珍惜现在的一分一秒，不要奢侈。 三国演义读后感5 “草船借箭”中说的是周瑜嫉妒诸葛亮，他就派鲁肃前去打探，诸葛亮早就知道，周瑜得知后，认为此人不除，日后必为东吴大患。因那时缺箭，便要诸葛亮三日内拿出十万支箭，想以此陷害他，诸葛亮用他的足智多谋，不费吹灰之力向曹操“借”到了十万支箭，挫败了周瑜的暗算。 一个人假如不是真正有道德，就不行能真正有才智，精明和才智是不同的两件事，精明的人是精细考虑他自己利益的人，就像周瑜这样，才智的人是精细考虑他人利益的人，就像诸葛亮这样。考虑他人利益，自己也能带来好处，但只考虑自己的利益，反而不能带来好处。 诸葛亮人人都知道他聪慧有才能，有一次，诸葛亮率领蜀军北伐中原时，大将马谡刚愎自用，使得魏军司马懿乘机而入，为了避开更大损失，诸葛亮连忙支配大军赶快撤回蜀国，城中只剩下一些老弱残兵，同时下令:把城内全部旗帜藏起来，然后大开城门，并让两个书童跟自己一起在城楼上弹琴。司马懿来后看到这番景象，很是纳闷，突然他神色惊慌，马上下令:立刻撤退。诸葛亮看他走后，长吁了一口气，对大家说:“司马懿一向知道我谨慎，肯定以为我是在用计骗他入城，所以反而慌张退走了。” 三国演义不仅内容精彩，还让我知道了很多战略，真是让人难忘! 三国演义读后感中学生800字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页