2020小学教师个人工作参考总结.doc

2021小学教师个人工作参考总结小学科学课是以培养学生科学素养为主旨的科学启蒙课程，目前越来越遭到各界的注重。以下是xx小编为您整理的XX小学教师个人工作总结，欢迎阅读。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话不断指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结：一、根本情况：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习才能较弱。二、主要成绩：1、详细措施：(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的才能。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学认识，提高认识才能。深化理解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心开掘学生的闪光点，给予评价确信，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。(2)抓好常规工作，培养学生自主学习的才能。我按照儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，加强兴趣性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，按照其的实际情况拟订学习目的，以目的来鼓舞学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的根底上再上台阶，进一步培养智力和思维的开展，全面地提高教学质量。2、经历浅谈：留意做好课前预备，刻苦研究教材，认真学习大纲和教科书，预备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种方式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经历,学生的合作认识和合作才能得到大大的加强。(1)照顾学生参与的才能要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感遭到的、观察到的、想象到的用本人的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前预备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能热喧哗闹参与到教学活动中去。(2)激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难觉察，兴趣是最好的教师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。(3)丰富学生参与的方式，确实是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在观察实验中觉察机密，获取新知识。假设教学中只是教师讲、学生听，就会显得特别不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，细心观察，就会获得新的科学理念。(4)关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着征询题走进课堂，带着征询题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的征询题推进课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置征询题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。(5)让学生体验参与的欢乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到本人的生活智慧与人类已有的知识融为一体的欢乐。三、存在征询题和努力方向：在教学中，尽管获得了一定的成绩，但由于本人经历的缺乏，仍存在缺乏之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究才能等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。