2020年历史老师教学工作参考总结.doc

2021年历史老师教学工作参考总结今学期我负责汗青教学工作。由于教学工作教训尚浅。是以，我对教学工作事情不敢怠慢，当真进修，深化研讨教法，客气向长辈进修。经由一个学期的起劲，获取了不少珍贵的教学工作教训。如下是我在本学期的教学工作情形作事情总结以下。教学工作便是教与学，二者是互相联络，弗成宰割的，有教者就幸免有学者。门生是被教的主体。是以，明白得和阐发门生情形，有针对地教对教学工作成功与否相当首要。最后打仗教学工作的时间，我还不理解明白得门生对教学工作的重要性，只是用心研讨书籍，课本，想方设法律讲堂生动，门生易接收。一方面，门生的进修根底相关于较弱，刚到一个新的进修环境，同学们还不克不及顺应。另外一方面，有的同砚比拟沉闷，上课气氛积极，但 中等生、差生占较大多半，尖子生相关于较少。是以，讲得太深，没有照顾到团体，我备课时也没有留意到这点，是以教学工作结果不如现实。从此能够看出，明白得及阐发 门生实践情形，实事求是，详细标题详细阐发，做到因材施教，对讲课结果有间接阻碍。这便是教育学中提到的“备教法的同时要备门生”。这一理论在我的教学工作实践中得到了考证。教学工作中，备课是一个必弗成少，特别首要的环节，备门生，又要备教法。备课不充分或许备得欠好，会紧张阻碍讲堂气氛和积极性，曾有一名长辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，不然便是枉费心计心情。”我清晰到备课的重要性，是以，天天我都破费大量的时候在备课之上，认认真真研讨课本和教法，不满意就不出工。尽管 费力，但终究证明是值得的。汗青这一门学科，对门生而言，既熟习又艰苦，在如许一种大环境之下，要教好汗青，就要让门生喜欢汗青，让他们对汗青发生乐趣。不然门生对这门学科发生畏难感情，不肯学，也无法学上来。为此，我采取了一些要领，便是尽可能多讲一些汗青人物故事，让他们更明白得汗青，更爱好进修汗青。经由一个学期的起劲，期末考便是一种磨练。不管征询题高低，都表现了我在这学期的教学工作结果。我清晰到这并非最首要的，首要的是在本学期后假设何自我进步，假设何配合进步门生的进修征询题。是以，不管如何样费力，我都市连续起劲，多征询，多想，多向长辈进修，争夺前进。以上便是我在本学期的教学工作事情总结。由于教训颇浅，许多处所存在缺乏，但愿在今后的日子里，能在列位导游先生，长辈的指导下，获得更好征询题。