九年级语文上学期教学工作参考总结（通用）.doc

九年级语文上学期教学工作参考总结（通用）许殊红本学期我担任九（11）、（14）班的语文教学工作，感受身上的担子非常重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间非常仓促，学生学习积极性普遍不高，通过不断努力最后依然圆满地完成了教育教学工作任务。现将本人在教学方面的体会和工作总结如下： 一、关注理解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了本人的独立思想认识。要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多理解学生与其谈心，协助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于本身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不注重对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我注重与学生进展谈心沟通协助他们树立学习决心，找到努力的目的。二、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探究有效教学 能严格组织好课堂教学，关注全体学生，认真研究教材研读考试大纲结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是谈论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因而内容含量大，系统性强， 在课堂上我留意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就本人下载播放配乐朗读或相关音乐，通过如此制造良好的课堂气氛。精心设计咨询题，以咨询题来带动对文章内容主旨的讨论学习。课堂提咨询面向全体学生，留意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合，注重朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。 三、紧抓作业修改，注重分析。紧抓后进生的学习催促跟踪 开学以来，我不断坚持作业的全批全改，如此才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。关于学生作业中普遍存在的咨询题及时讲评催促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。关于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目的，激发他们的学习热情。 四、积极参与教研活动，学习有关教育理论 坚持听课、评课，留意学习组里骨干老师的好的教学经历，努力探究合适本人的教学形式。与组内老师积极讨论学习兄弟学校课程改革好的经历，并试着拿一些合适学生教学方法来用。本学期我尽管尽了本人的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。