2020年2月班主任个人工作参考总结范文.doc

2021年2月班主任个人工作参考总结范文个人工作总结范文一、生活方面：在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好适应培养。通过前一个学期的适应,他们各方面的生活适应都已根本稳定下来。我们培养他们良好的作息适应，能够本人作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着叠被子，才能强的小孩还能主动去协助别人。在小孩们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完本人的饭菜。我们并开展“好吃的东西”主题活动，我们和幼儿一起理解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。又比方在培养幼儿的自决心方面，我们给于幼儿更多地时机能够在大家面前表现本人。在“欢乐周末”的活动中我们鼓舞幼儿能够大胆表现。在体育活动中，幼儿明白热了、累了时，让本人的小脚休息一下，让本人的嘴巴喝点水。由于季节和天气的变更，各种疾病的繁衍较快，在卫生方面我们做的大概不是特别好，导致一个小孩风疹，两个小孩得手足口病，这告诉了我们必须高度注重幼儿平安责任认识,认真细致地开展平安工作，让小孩们有一个健康的环境。二、运动方面：在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种方式的活动。同时接着培养幼儿对危险的事情能及时做出反响，有一定的平安认识。我们共同一起还制造了平安标志，提示要留意。幼儿能初步体验运动的方向，按照对象的空间位置调整本人的动作。在运动中幼儿大都能大胆进展各种身体运动，具有调整本人身体运动的才能。他们能借助各种材料和器械进展活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经历。多数幼儿在老师的暗示下学着操纵本人的运动量，选择适宜的运动器械进展活动。在集体游戏中，小孩的竞争认识、英勇的质量和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中，一些小孩能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜欢玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。三、学习方面：我班幼儿在学习方面掌握的知识仍然不错的，对动物、交通工具、自然现象都特别有兴趣;能逐步掌握各种绘画工具的使用方法同时大部分幼儿能够使用多种工具进展操作;部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进展、拼装、拆卸、制造和绘画。有初步想象创新的才能，体会成功的欢乐。小孩们的绘画才能也有了特别大的提高。在”六一“绘画展览中有所表达。他们对参加数学活动特别有兴趣。在原来的认识图形的根底上已能认识10以内的数字。语言方面我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数小孩能声音嘹亮大胆地答复以下征询题。活动中的倾听适应也有所改良，还需要我们进一步提高。大部分幼儿明白进教室不能打搅别人，从脚步悄悄、说话悄悄到关门悄悄。幼儿们学习如何样专心玩，明白要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随意换别的游戏。同时能发表本人的看法。四、游戏方面同样在我们的角色游戏中，小孩们能够将本人的生活经历更好的融入进游戏中，会本人制造一些游戏中的替代品来进展游戏。小孩们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色，联络生活实际来添加创作各种替代品。比方买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。在游戏中我们的幼儿能努力遵守本人制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处，小孩们从游戏中觉察了集体活动的乐趣。幼儿的交往才能有明显提高。他们能运用结伴、轮番、商量等方式，喜欢表达本人的主张和爱好。争抢现象也有特别大的提高。小孩们在自由活动中能够本人组织，和小孩们一起玩。但关心集体和关心同伴的认识还需要加强。有部分幼儿在某些方面仍然有自我中心现象。我们在体育课中渗入竞争性质的竞赛，培养幼儿集体合作认识。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取成功，我们鼓舞大家共同合作，有集体荣誉感。五、家长工作再深化在家园共育的过程中，我们利用智客网引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、小孩、老师三者之间的理解与沟通。我们让家长和小孩共同参与“三八亲子活动”以及“春游放风筝”，在互动中体验小孩的开展。从而我们这一系列活动得到了各位家长的大力协助与合作。还有本园举办了“六一文艺汇演”。本班级有三个节目，在这次的活动中我们的努力得到了家长确实信与表扬。因此在我们的工作中仍然存在着许多的不做。比方幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调才能不够，在下学期我们将进一步的进展教导。又比方个别幼儿的组织语言，逻辑思维才能还不够紧密，我们将更多地引导幼儿如何去说，给于幼儿时机去表现。让更多的幼儿能大胆的表现本人，同时培养幼儿关心集体的认识这些都是需要我们接着去考虑去改良提高的地点。通过这一学期的开展，我们的小孩各方面都有了许多的提高，小孩们的潜力是无限大的，我们将接着努力。个人工作总结范文光阴匆匆，充满希望的九月在小孩们的喧哗声中完毕了，回忆这个月，我想就本人的工作情况做一下总结。本学期有幸与李娟老师一起带可爱的小班小孩，针对小孩年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作。1、稳定情绪，让小孩喜欢上幼儿园。小孩第一次离开家，都有特别浓重的依恋情绪，想着入园的头两天，小孩们倚在门口盼亲人的情景，内心总是感慨万千。事实上学过幼儿心理学的老师都明白，这是小孩必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有认识地让家长带来小孩喜欢的玩具，在小孩情绪不好时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓舞和表扬也是稳定小孩情绪的妙方，在平时我们常常表扬单独上幼儿园不哭不闹的小孩，让其他小孩模仿，对有进步的小孩用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲切的爱抚动作，把小孩的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我觉察哭闹的小孩少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。2、做好班主任个人工作计划，开展活动，鼓舞小孩自我表现。本月中，我们小班共开展了上幼儿园、真好玩两个主题的活动，在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提早备好课，预备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使小孩们愿意跟着老师学，乐意主动去探究。如：在棉签画斑点狗中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制造衣服。再如，在第五周的科学觉察活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让小孩把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让小孩观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，小孩们大胆的表现着本人，初尝了活动带来的欢乐心情。另在一个月的学习中，小孩们对自主活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在“小巧手”中安排小孩进展撕贴画小路、小花伞、长颈鹿，用勺子给瓶娃娃喂饭(材料：黄豆、蚕豆)。在“建构区”请小孩给小狗搭房子等，这些活动有情节，小孩们乐意参与，对完成的小孩给予贴苹果、贴星星的奖励。激发了小孩不断表现本人的欲望。3、做好保育，使小孩养成良好的生活适应。进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节，但是小孩由于刚入园，挑食现象特别严峻，针对此我们常用“小动物请客”的方式来激发他们的食欲，以小动物的口吻介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还留意运用几个妙招，如：对某个小朋友说，“米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齿最厉害了!”“你吃的可真干净!”等。一个月下来，小孩主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的治理中，留意渲染出浓郁的气氛，如“天黑了，小朋友睡觉了!天亮了，小朋友起床了!”等。在睡前的10分钟左右，适当放一些优美的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的情绪。为了让小孩们能摆放好本人的小鞋子，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话!”来引导小孩，由于语言的参加，小孩们特别快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班小孩的生活适应有了良好的开端。