九年级语文教学工作参考总结范文（通用）.doc

九年级语文教学工作参考总结范文（通用）在这期间，我在九年级三班当语文老师。通过一个学期的努力，这门课的语文成绩有了非常大提高。由于九年级的学生面临着高中入学考试，他们学习压力非常大。为了在今年的中考中获得更好的成绩，我在教学工作中自觉采取了相应的措施，总结如下:(一)做好学生的思想政治工作，明确本学期的学习目的，激发学生的学习热情。这学期时间紧迫，任务繁重。这几乎是每月一次的考试。每次考试对学生来说都非常重要。基于此，我充分利用课内外的时间，以各种方式做好学生的心理稳定工作。当认识形态咨询题处理后，学生们将能够安心学习，他们的分数也会提高。(2)备课，努力提高驾驭课堂的才能。从这个班学生比拟爽朗的情况来看，中差生占大多数，尖子生相对较少。学生们已经做好了预备，也有了教学方法。充分备课和更广泛的信息开发能够调动学生的积极性，获得良好的课堂效果。操纵课堂节拍，留意学生的反思。学生在课堂上的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学。因而，我们必须尽力让学生参与进来，而不是在课堂上分散他们的留意力。教室内容丰富，信息丰富。自然的教学风格，生动爽朗的讲课，适度的难度，照顾一切，自然会吸引学生。因而，我在每节课前调整我的精神状态。我每天都要有足够的精神和热情，让学生感遭到积极向上的情绪，并以这种情绪感染他们。如此，学生在课堂上会有一种“力量”，教学会事半功倍。当学生不想在课堂上学习和违背纪律时，我会尽最大努力采纳适当的方法或用手势、眼睛或简单的语言及时提示他们，以免妨碍他们的情绪或把他们带入教学，从而防止对正常课堂的妨碍和妨碍教学效果。(3)面对所有学生，特别留意培养最好的和弥补差异的，并加强落后学生的转化。语文是一门工具学科，对学生来说既熟悉又困难。在如此一个大环境下，假如许多根底不好的学生想学好汉语，他们必须喜爱汉语并对它感兴趣。否则，学生会害怕这门学科的困难，不愿意学习，也不能接着学习。为此，我采取了一些方法，即尽可能多地讲述文化生活的故事，从生活中阅读更多精彩的文章，让他们更好地理解汉语，学会欣赏汉语的美，更喜爱学习汉语。由于只有提高他们的汉语水平，他们才能提高学生的汉语写作才能，这对成绩优良的学生也非常有好处。此外，将给予适当的物质奖励。(4)研究中考试题，提炼解题规则。加强个人学习，研究中考的根本方式、检查方向和考点，标准学生答案，加强与教研室老师的沟通与合作，指导学生应对中考。同时，我们借鉴一些著名老师和专家的实践、经历和理论，努力在试卷反响和成绩提高方面获得打破。通过一个学期的努力，教学效果和效果需要进一步测试。但是我相信不管我的成绩有多高或多低，它们都反映了我这学期的教学成绩。随着时间的推移，一切都已成为过去。过去不是最重要的事情。重要的是如何在将来提高本人，不断改善本人在教育教学方面的缺乏，不断提高本人的专业素养。因而，不管我多努力，我都会接着努力。