数学教学工作参考总结_0（通用）.doc

数学教学工作参考总结_0（通用）本学期，我担任八年级（7）、（8）两班数学教学。一学期的工作已经完毕，为了总结经历，寻找缺乏，为今后的工作打下根底。现将一学期的工作总结如下： 一、 加强学习，树立新的教学理念。 本学期积极参加网上学习，理解全国各地的最新的教育理念和方法，不断融入教学当中，进展理论联络实际的教学。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和谐师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，面向全体学生，承认学生个性差异，积极辅导差生，培养优等生，使学生共同开展。将学生的共同开展作为教学活动的出发点和落脚点，恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。 二、注重教学常规 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合， 从点滴入手，理解学生的认知水平，查找材料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习适应及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法商讨，学情分析，让学生进展学法交流，实在抓好单元过关及期中质量检测，优生每人跟踪一名差生催促完成学习任务。强调学生的数学活动，开展学生的数感、空间观念以及应意图识与推理才能。优化标题的设计，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师提高改良教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。详细做到： 1 、备课认真。把课程标准与教材相结合，上网查阅各种相关的材料、理解教材，精确把握重、难点和关键，认真研究教学方法，练习上精心选题，做到精，有层次，有梯度。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中琢磨完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验 2 、落实高效课堂。针对初二年级学生特点，上课尽量做到精讲多练，分组讨论，讲练结合等活动提高学生在课堂中的兴趣，施行：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做好课堂的主人。练中明白练哪个知识点，怎么样运用这些知识处理咨询题。教教学生怎么样学数学，那是重点，怎么样打破难点。 3 、坚持参加学校教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常从老师网上查看优质课课，来提高教学才能。 4 、在作业修改上，认真及时，采取当面修改，发觉错误，立即让学生找出错误的缘故，及时理解学生的学习进程和心理动态。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。 5、努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应意图识与处理咨询题的重要性，注重培养学生应用数学的认识和才能。注重培养学生的探究认识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 五、工作中存在的咨询题 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4、教学反思不够。 六、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。