2022年浅谈初中班主任的德育工作.doc

浅谈初中班主任的德育工作初中班主任是初中班级教学的核心，也是班级德育工作的重心，除了做好班级任课教师和学生的协调与沟通交流工作外，还有一个非常重要的任务就是德育工作。初中阶段是学生的思想和道德形成的关键阶段，学生正处于青春叛逆期，学生的德育工作就显得重要而又复杂，任重而道远。因此，初中班主任德育工作一定要注重科学有效。一、立足学生实际，提高针对性要想做好班主任德育工作，必须首先了解学生，立足学生的实际。现在的大部分学生的都是独生子女，有着特殊的时代背景和成长环境。同时，学生的家庭生长环境又各不相同，普遍存在的溺爱子女现象使得很多学生的自我意识非常强，同时父母和子女分离、隔代照顾的现实又使得部分学生缺乏必要的教育管理，普遍重视物质的满足，忽视精神的抚慰，很多学生的心理都有一定的阴影。而家长又普遍都有着望子成龙的心理，都希望自己的孩子受到最好的教育，都给予非常高的期望，学生承载着更多有形和无形的压力。因此，初中班主任德育工作必须立足学生的实际，针对学生存在的共性和个性问题进行及时有效的疏导，帮助学生树立正确的价值观、科学的人生观和世界观。首先要为学生的建立个人档案，掌握每一个学生的生活环境和成长过程，并结合学生的实际情况开展共性和个性德育工作，从整体上帮助学生正确地认识生活，认知社会，感悟人生。针对不同学生进行个性化教育，通过平时的个人谈话，进行有针对性的德育工作。例如，对于父母经常在外务工的学生，一方面做好他们的心理工作，给学生更多的爱与温暖；另一方面，引导学生树立远大理想，学好知识，将来可以让父母有更好的生活，同时改善工作条件，让更多的人工作好，生活好。二、营造积极氛围，提高德育效率营造良好的班级氛围，有利于学生更好地学习、成长，有利于学生的思想进步，道德提升。从学习的角度来看，一个班级有着很好的学风，学生在这样的氛围中就会受到感染，定性不好的学生也能培养出较好的学习习惯。同样，德育工作也是这样，一个班级的整体道德风貌对学生的影响非常之大，班级中学生都以努力学习为重任，都以做优秀学生、三好学生为目标，都以提高自己的思想境界和道德水平为追求，学生在这样的环境中就会思想进步，道德提升。积极乐观向上，充满正气良好的班风也是学生德育发展的重要保障，因此，班主任德育工作一定要注重营造良好的德育氛围。例如，笔者在德育工作中引导学生学习“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观，同时积极开展德育建设，树立班级德育之星，定期组织收看德育视频，开展各种德育讲演，同时积极收集各种道德模范的先进事迹，围绕班级德育工作开展各种演讲比赛。笔者平时注意观察学生表现，用欣赏的眼光来审视学生，从班级内部寻找德育模范，从学生身边发现德育素材，既贴近学生生活实际，又能够营造良好的德育氛围，让学生感知到班级就是充满正能量的班级。三、不断反思总结，更新教育理念新课程给我国的教育事业带来了新的发展机遇，同时也带来了新的挑战。班主任在德育中不断学习的同时还要做好反思总结，不断更新理念，不断改进方法，不断提高教育效率，增强教育效果。教师的一言一行都是学生模仿的对象，教师的思想层次和道德境界都是学生的德育标杆，班主任一定要首先提高自己的道德水平。同时，工作中不断总结，把学生作为学习的主体来看待，关注学生的全面发展，注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。班主任应该注意发现学生身上的闪光点，每一个学生都有许多优点，帮助学生树立信心，鼓励、激励学生成才。总之，班主任德育工作是个系统工程，需要不断更新工作理念，不断学习，在做好管理的同时，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，促进学生的心理成熟、思想进步和道德提升，培养适应社会主义建设和发展的德智体美全面发展的优秀人才。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。