幼儿园中班教案《包饺子》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划包饺子带反思中班教学计划包饺子包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让小孩们尝试用彩色泥制造性地捏捏不同形状的饺子，理解饺子的制造过程，并学习通过分组，加压和捏捏的方式来制造饺子。我喜爱使用彩色粘土形状来体验泥瓦匠活动的乐趣。快来看看幼儿园初中包饺子对课程计划的考虑。活动目的：1.理解饺子的制造过程，并学习通过分组，压制和捏捏来制造饺子。2.尝试用彩色粘土制造性地捏捏不同形状的饺子。3.我喜爱用彩色粘土体验泥瓦匠活动的乐趣。4.促进幼儿创新思维和动作的协调开展。5.能够开展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的饺子。繁重而艰巨的活动：理解饺子的制造过程，并学习通过分组，压制和捏捏来制造饺子。尝试用彩色粘土制造不同形状的饺子，并体验泥瓦匠活动的乐趣。活动预备：纸箱，彩色橡皮泥饺子，饺子图片，彩色橡皮泥和滚动模具，一只手，铁板，音乐包饺子。活动程序：首先，谈话非常有趣，同时感受到了不同形状和颜色的饺子。1.谈话：小孩们，您最喜爱哪种食物？ （儿童畅所欲言）2.探究宝箱。（1）对话：您想明白老师最喜爱什么吗？正是在这个宝箱中，老师邀请了几个小孩将它邀请出来。（2）解密：老师要求几个小孩从盒子里取出不同颜色的橡皮泥饺子，引导小孩感知他们的外观和颜色，然后将它们放在盘子上。 （及时询咨询：它的形状是什么样的？）（3）出示图片并请儿童观察不同形状和颜色的饺子。谈话：您喜爱吃饺子吗？你吃什么饺子？你吃过什么饺子？饺子家族有许多不同形状和颜色的饺子。我们去看看吧！（4）对话介绍：小孩们，画中的饺子美丽吗？您想学习做饺子吗？今天，老师教大家一个新技能：做饺子。其次，老师演示了如何使用饺子，压制，捏和其他方法来制造饺子。1.老师演示制造饺子的根本方法。1取白色塑料糊捏一下，然后在手掌中重新团聚。 （老师的示范，小孩的手模拟了团聚的动作）2将白色泥浆放在桌子上，然后用手将其弄平，然后使用模具构成一张圆形的表皮，制成“饺子皮”。3取一块比白色黏土小的红色泥米做饺子馅。4将“饺子馅”放入“饺子皮”中。5将“饺子皮”边缘捏半。2.老师演示了其他颜色的橡皮泥，以制造不同形状的饺子，重点放在捏饺子上。不同的捏合方法将制成不同形状的饺子。第三，将儿童分组包饺子，指导老师巡查。1.明确的操作要求：包装过程中请勿讲话，请保持安静。我们能够打包白色饺子或彩色饺子。您能够使用不同颜色的颜色进展填充。我也希望您能发挥本人的想象力来包装各种形状的好看的饺子，然后将包裹的饺子放在盘子上。不止一个，看看谁包装了最美丽的饺子。2.分发材料，幼儿练习饺子和指导老师的指导。第四，儿童作品展。儿童团体展示作品（每组一组）：请告诉儿童饺子是什么颜色，形状，口味和馅料？五，活动完毕：音乐节拍包饺子。老师在播放音乐包饺子时，带着小孩们自由制造饺子，“品味”本人包包的“饺子”，稳固了饺子的制造方法，并感到成功的喜悦。活动反思：这项活动是相匹配且行为良好的。小孩们能够在老师的指导下细心观察，大胆交流和独立操作。尤其是在最后的节拍中，包饺子音乐中的小孩们不仅稳固了饺子的制造方法，而且更加活泼。教室的气氛被推向*，使小孩们能够轻松愉快地完毕活动。我非常快乐大多数小孩都掌握了分组，按压和捏捏的方法。他们学会了做饺子。一些小孩还能够使用本人的方式来创新饺子的形状：锭子的形状和春卷的形状。看起来像模特，小孩们也体验到创新的乐趣。本节中还有非常多地点不能令人满意：由于小孩们不想看我在上课前预备的饺子，在进展对话时，他们猜想饺子没有任何悬念，这导致了“宝藏探究”链接。为了克服困难，让小孩们尝试制造不同形状的饺子，我预备了各种饺子的照片。图片可能过多，小孩们能够分辨出饺子的形状。它花费的时间太长，导致后面的小孩。操作时间略紧。假如我只是让小孩们快速欣赏几张饺子的照片，那么教学就不会太繁琐。小百科全书：饺子起源于陈旧的角。饺子的原名是“饺子”，它是由中国南阳市的医生张仲景首先制造的。它有1800多年的历史。