幼儿园中班教案《小熊没有家》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划小熊没有家带反思中班教学计划小熊没有家包含对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。让小孩们通过互相的音乐活动开展团结与合作，而不仅仅是在照顾本人和别人的良好质量。学会唱歌小熊没有家。感受音乐之美，感知多媒体图片的动态，体验活动的乐趣。快来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班小熊没有家。活动目的1.学会唱歌小熊没有家这首歌，感受音乐的漂亮。2.通过开展音乐活动，培养小孩们的团结合作，互相谦逊，不仅要考虑本人，而且要为别人的好质量。3.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。4，尽量模拟歌词，乐于议论歌曲的含义。主要困难唱好小熊没有家这首歌，有序地进展游戏。活动预备在活动字段上绘制一个大圆圈，并在圆的侧面绘制一个等距的房屋。活动程序下课后，我走进教室，向小孩们宣布这堂课是户外音乐游戏。小孩们，你喜爱吗？ （激发兴趣）然后让小孩们坐下椅子，离开教室去活动场所，找到本人的房子，坐下来，不想抢房子。但是当他们到达会场时，他们抓紧抢了房子。教师说谁先去那所房子，那所房子是谁。2.学会唱歌。教师首先创作了这首歌。咨询：小孩们，你喜爱唱歌吗？幼儿一致地说：爱。教师先教了几次，然后让小孩们跟教师唱歌两三遍。一个洋娃娃，一个家庭，一只熊，一只熊，没有家庭，谁是熊？我们必须找到它。嘿，谁是熊？熊确实是它。哪个小孩会唱歌，你能听吗？命名唱歌。一起唱歌。3.制造游戏。请小孩们站起来，靠在椅子的背上。然后，一边唱歌，一边快速地绕圈走，唱歌和唱歌到“哟”，每个人都发觉椅子坐下，首先坐下，这所房子是他的家。留意一个人，一个房子，不同意抢房子。教师正在和你一起玩游戏。这房子比我们少一间。哪一个找不到房子？谁是熊？当我开场玩游戏时，教师和小孩们唱歌并迅速走向圈子。当最后一个“小熊来了”时，找不到房子的小孩哭了。哭着说：“我不是熊。 '其他小孩笑了。教师走过去说：“没关系，你是个聪明的小孩，如何会是熊呢？我们再做一个游戏，好吗？教师又和他们一起玩游戏。教师成心找不到房子，小孩大声喊道：“熊是教师。大同伴笑了，哭泣的小孩们也笑了。最后，一次，每个人都非常欢乐玩游戏。教学反思1.组织小孩们的活动，让他们井井有条，安排团队参加，不要为此而战。但是他们不听。2.在玩游戏时，小孩们总是坐在椅子上，以为有家是好小孩，没有家是熊，是坏人。然后教师改变了角色，变成了熊，改变了学生的观点。然后，随它去吧，唱歌，做游戏，去欢乐，不再为我而战。小百科全书：家庭是儿童的社会化和老年人的支持。它是在经济合作中满足人类亲切关系的根本单位。就人际关系而言，家庭是具有婚姻，血缘和领养关系的长期居住的一般人群。