幼儿园中班教案《想飞的海豚》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划想飞的海豚带反思中班课程想飞的海豚反思了适用于中班的以语言为主题的教学活动，以便幼儿敢于在小组面前大胆表达本人的办法，并能认真听取同伴的故事。小孩们通过构造性单词来协助故事。为了能够完好地讲故事，激发小孩的好奇心并丰富小孩的想象力，让我们看一下幼儿园幼儿园想飞的海豚。活动目的1.在理解故事内容的根底上，小孩能够借助构造性单词来完好地讲故事。2，幼儿敢于在小组面前大胆表达本人的办法，并能认真倾听同伴。3，激发小孩的好奇心，丰富小孩的想象力。4.激发儿童的制造性思维和发散思维。5.理解故事的内容并丰富相关词汇。6，喜爱阅读，感到阅读的乐趣。活动预备1.让小孩明白一些飞行物及其简单的飞行原理。2，认识小猫的特征和适应。3.预备一套文字卡，录音机，磁带，磁性板等。活动程序1.听音乐和参加幼儿园活动。教师：听你的耳朵。这是什么声音？让我们一起走吧。年轻人：那儿有小象和小鸟！（学习一头小象，学习飞行的小鸟，每个小孩都会找到一个座位。）2，通过交谈，导致幼儿园活动。教师：小孩们，刚学会了大象和鸟类，谁会飞，谁不会飞？年轻人：鸟会飞，大象不会飞。教师：你说还有谁会飞？年轻人：飞机，热气球，鹅.教师：然后你说，小海豚会飞吗？杨：不。教师：但是，假如您有小海豚，您想飞。让我们一起听！教师给你讲了一个故事想飞的小海豚。3，小孩看挂图；教师讲故事。教师：地图上有朋友吗？年轻：小猫，鸟，草，小河。教师：小孩们，教师告诉你，这幅画不仅非常美丽，而且故事还更好。您必须竖起耳朵并细心听！教师：小小孩，小海豚看见鸟儿，然后飞向天空。猜猜小海豚如何想？Young：它也想飞，它想有一对翅膀。教师：这是如何告诉她妈妈的？年轻：妈妈，我也想看天空游玩.教师：又是谁见面？快速阅读。4，小孩看构造性单词，完好的讲故事。教师：小孩们只是听教师讲故事。让我们再次认识这个词。如今让我们一起阅读故事，好吗？教师认为你非常好！5，识字游戏。1小孩闭上眼睛，教师将单词卡发给小孩的手。教师：小孩们闭上眼睛。我把礼物送给你，睁开眼睛，讲故事，写卡看谁明白我送给他或她的礼物。2所有小孩都站在前面，教师讲故事，小孩们写卡片。6，续集故事我帮小海豚飞上天1师（显示海豚头）：小孩们在听，谁在说话？妈妈，我依然想看看天空，您能够帮我考虑一下！ “'该死的！我们应该做什么？是!今天这里有非常多小孩，请协助小海豚，好吗？ “2师：小孩们，您能够协助一堆小海豚！闭上眼睛，想一想。3个别小孩告诉小组如何协助小海豚飞向天堂。 （鼓舞幼儿提出惊奇的办法和大胆的演讲）年轻：协助小海豚制造一双大翅膀B坐在热气球上完毕幼儿园活动教师：嘿！你的故事非常好！您是从那儿看到的故事吗？青年：儿童图画书以及彩色故事书。教师：您想本人制造一本故事书吗？这本故事书的名字是.年轻：想飞的小海豚教师：您想出了一种方法来协助小海豚飞向天空。更改名称并将其称为“会飞的小海豚”。如何样？教师：如今，让我出去参加幼儿园活动！（播放音乐小飞机上蓝天，带着学生唱歌并走出幼儿园活动室。）幼儿园活动扩展艺术幼儿园活动：蓝天上的小飞机，小燕子美术幼儿园活动：想象一下画画，放飞小海豚，假如我有翅膀的话七，相关环境制造安排摄影展：我会飞.我会奔跑跳八，选材杨炜01003010中班补充教材活动反思幼儿活泼于考虑之中，能够提出各种方式协助小海豚实现本人的愿望。小孩们说话积极，能够充分讲故事，并充分调动幼儿的热情。百科全书：海豚是与鲸鱼和海豚亲密相关的水生哺乳动物。它们在一千万年前围绕中新世演化，并广泛生活在大陆架附近的浅海中，偶然在淡水中生活。它主要以鱼类和软体动物为食。