幼儿园中班主题春天的色彩教案反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班主题春季色彩教学计划的反思幼儿园中班主题春天的彩色课堂反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，对文学作品的欣赏，感受春天的美感，绘画，精简和说话。大胆表达春天的感受，合适幼儿园教师参加幼儿园中班主题活动课，来看看春天的教学计划。活动设计背景绘画，色彩与我们的生活息息相关。大自然是我们最好的主题。春天是一个漂亮的季节，也是小孩们最喜爱的季节，因而我想让小孩们明白春天，并通过这项活动使本人感受更好。春天的色彩使我们更喜爱我们的班级。活动目的1.欣赏文学作品，感受春天的漂亮。2.绘画，缩小尺寸，说话，大胆表达春天的感受。3.学习制造。体验制造的乐趣。4.体验明显的季节性特征。5.培养幼儿敏锐的观察才能。教学重点，难度要点：您能够通过绘画，缩小尺寸和讲话来表达对春天的感受。难点：学习制造。体验制造的乐趣。活动预备春天的色彩课件，班德春音乐，油画棒，标记和不同颜色的绘图纸。活动程序1.创立一个情境。理解工作内容。（1）完全欣赏文学作品（阅读课件时要朗读课件）。教师：小孩们，让我们看一下大屏幕。谁在那儿？到底在做什么猜猜它在哪里睡觉？ （教师带小孩阅读课件并朗读）（2）咨询题：谁告诉熊弹簧的颜色？它是你说什么？ （在儿童作品中使用该语言）为什么草莓说春天是甜红色？教师总结：草莓是甜红色的，因而草莓告诉熊春天是甜红色的。教师：兔子为什么说春天是腾跃的白色？教师总结：春天来了，天气温和，小白兔子跳出来了。小白兔子告诉熊？ （指导小孩接着说）教师：小草为什么说春天是绿色的？教师总结：是的，春天来了，草是绿色的，因而草告诉熊，春天是？ （让小孩们接起）（3）共同讨论：熊明白春天是绿色，红色和白色。那么春天有什么颜色？2.大胆的绘画，展现春天的色彩。（1）教师：刚刚小孩们说了这么多春天的色彩。那么，您想告诉谁熊弹簧的颜色？请画出来。（2）播放春音乐，儿童图画。教师提示：请考虑画画的时候，谁来告诉熊弹簧的颜色？3.学习制造。体验成功和幸福。（1）儿童的交流制造。教师：被画的小孩把画放在黑板上给教师看。告诉你旁边的小孩你画了什么。（2）小孩大胆表达创作的内容。教师指着黑板上的画，要求小孩在小组面前讲。如：这只漂亮的蝴蝶是淮的画？引导小孩说：蝴蝶告诉熊：春天是？（3）总体评价（播放课件）教师：我们刚刚告诉熊们特别多春天的色彩。我们也能够将它们放入故事中吗？教师和幼儿一起聊天，并添加儿童续集的内容。教师加上结论：熊读完小孩们的照片后，忽然兴奋地喊道：“我明白，我明白。春天原来是多彩的。 “4.完毕活动教师：小孩们。让我们出去看看春天仍然有什么颜色。再告诉熊。教学反思策略1：创立情况。激发小孩们的兴趣。小孩特别小，专心的时间相对较短，因而在教学过程中。我充分利用多媒体课件来结合声音，图像，文本，动画等，以激发小孩们的兴趣。例如：在黑背地开场。在一个隐约可见的熊睡觉的场景中，让小孩观察谁是谁，猜想在哪里睡觉，给小孩新鲜的动态感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后以春天的雷声和文字出现。为了实现场景切换，镜头从树洞中的熊挪动到整个树洞的图片，然后切换到树洞外的熊的场景，以便小孩能够通过熊的情况理解在树洞里睡觉。加强课堂教学的吸引力。策略2：制造动态。有利于儿童的语言表达。我正在使用多媒体课件。创立了特别丰富的动态语言环境，例如：我让草动态地从土壤中钻出。让年幼的小孩感受春天的草嫩绿的。摘要文本是可视化和详细化的，便于幼儿理解和表达。缺乏之处：在创作过程中，有些小孩无法完成自我表达。我还应该在这部分上花更多的时间，加强指导是特别好的。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人