幼儿园中班教案《桌子游戏》含反思（通用）.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划桌子游戏带反思中班教学计划桌子游戏反映了适用于中班的体育主题教学活动，使幼儿能够尝试和探究从高处腾跃的技巧，提高敏捷性和协调性，并使用长桌游戏来开展儿童的平衡和钻。攀爬才能，训练小孩要英勇，活泼大脑，不怕质量过硬，请来看看幼儿园中班桌子游戏的教学计划。活动目的：1.使用长桌游戏来开展幼儿的平衡，训练和攀爬才能。2.让小孩尝试并探究高空腾跃的技巧，并提高敏捷性和协调性。3.培养英勇，活泼和恐惧的小孩的良好素养。4.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。5.鼓舞幼儿积极参与游戏并体验游戏带来的乐趣。繁重而艰巨的活动：重点：开展儿童的平衡才能，训练和攀爬才能。难点：技能跳得特别高。活动预备：8桌4盘，健康歌白色兔子头饰。活动程序：首先，用音乐热身二，根底部分1.向儿童介绍设备-桌子2.鼓舞幼儿自由探究桌上游玩的各种方式并互相学习。（1）瞧，桌子变成了两个小桥，请安排一个小组想出各种方法来越过桥，越过桥，从箭头回来，再排到小组的后面，看看谁的路和不同的人是不同的（桌子间距30CM，分两排）（2）小桥如何成为桥梁，成为桥梁之后又如何通过？ （两排龙）（3）这座桥必须成为九弯桥。请动脑筋并采取任何手段进入？3，练习跳高（1）幼儿尝试跳高。（3）老师示范并纠正行为。（3）所有小孩练习一次。请使用此方法跳一次，看看您是否会站得更稳。（4）提高难度（表由一-两层-三层组成）第三，带着小孩们依照故事情节开展各种演练游戏1.过桥的小孩们抓紧去找老师。我有个讯息要告诉你。我刚收到一条音讯，听说森林里的那只白兔子被狼带走了。如今，让我们保存该小动物。白兔子好不好2，老师示范保存小白兔是特别困难的。我先救一只白兔子。您能够看到我如何保存它。狼的房子必须穿过隧道，然后钻入墙壁，爬入墙壁，爬进狼房子的院子，并救出了一只白兔子。当我救救那只小白兔时，下一个小孩必须立即爬上隧道，以便能够救出更多的白兔，同时要救出一只白兔到团队后面，穿上一只白兔而不四处乱跑。否则它将被狼带走3，幼儿救出白兔四，休闲活动1.小兔子救了它吗？让我们一起庆贺（随音乐放松）。2，如今我们一起把小白兔子送回家（大概送了头饰，他上面没有说，呵呵，我猜）。活动反思活动过程严密联络在一起，整个教学活动一直反映大纲：合适现有的幼儿水平，并具有一定的挑战性原则。激发小孩对学习和锻炼的兴趣。活泼幼儿的思维并开展他们的才能。在兴趣游戏中，幼儿不知不觉地稳固了本人的平衡，钻探，攀爬和腾跃的才能，表达了儿童的勇气和克服困难的素养，培养了儿童的良好合作感，并感遭到了运动带来的欢乐。最后一部分是放松：老师带着小孩做放松运动：耸耸肩，握手，转动手腕，扭腰，踢腿，转动脚踝等，也是一种动态而交替的动作。让幼儿从往常的紧张情绪中平静下来，整个过程考虑到小孩的运动负荷并刺激这种结合。活性材料的选择接近幼儿的生活，并符合儿童好奇，积极，有趣和喜爱探究的心理特征。活动完毕后，我还发觉了一些咨询题。例如，假如根本链接太多，我将探究在桌上玩的不同方式，然后练习平衡，钻，爬，爬，跳，最后进展游戏竞赛“挽救白兔”。尽管小孩的兴趣特别高，但小孩的活动太大，珍藏品散布了太屡次，时间又太多，导致上课时间延长。此外，由于学习量大，一些困难的动作，例如越位，一些小孩还没有到位，也没有更多的时间练习和纠正，因而今后在户外运动中需要更多的玩桌上活动活动中，接着练习平衡练习钻，爬，爬，跳。小百科全书：桌子是一种常见的家具，外表平坦，柱子下方。您能够放东西，做东西，吃饭，写字，工作等。它是用光滑的平板，腿和其他支撑物固定的家具。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人