幼儿园中班教案《2、3的分解与组成》含反思(通用).doc
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幼儿园中班教案《2、3的分解与组成》含反思(通用).doc
幼儿园中班教学计划2、3的分解与组成带反思中班教学计划2、3的分解与组成包含了对合适中班的数学主题教学活动的反思,从而使小孩们能够提高理解才能,并指导他们进展体育锻炼。学习3的分解,理解交换规则,并引导小孩对数字感兴趣。来看看幼儿园班2、3的分解与组成的几点考虑。活动目的:1.指导小孩进展身体上的操纵。理解3的分解组成并理解交换规则。2.培养幼儿的理解才能。3.引导幼儿对数字感兴趣。4.提高逻辑推理才能,养成有条理地做事的适应。教学重点和难点:引导小孩理解相邻数字之间的关系。活动预备:每个小孩有1个小盒子,2个小口袋和3个苹果公仔。活动程序:(a)3的分解1.以讲故事的方式引导咨询题。老师:秋天完毕后,果园里的苹果成熟了。果园里的叔叔为我们每个小孩都摘了苹果,但是果园里的叔叔说他们能够先答复下列咨询题,然后才能“吃饭”。如今让我们看看,您的小盒子里有几个苹果?(让小孩们数数时答复)2.老师:我们的父母辛苦了一天。让我们将其放在2个口袋中,然后带回家让他们品味吧?小孩答复。师:如今让我们看看每个口袋能够划分多少个口袋? (让小孩们本人做)3.指导小孩说出如何分割苹果。并指导小孩理解3可分为2和1、1和2。(2)学习减法3。老师请一个小孩让他议论果园叔叔送给我们的三个苹果。 (教学材料星星教学网)爸爸的书包之一,妈妈的书包应该是什么? (让小孩动手,数数,说)2.引导小孩依照分解类型学习3的减法公式。(3能够分为1和2,2和1,3-1=2,3能够分为2和1,1和2,3-2=1)3.指导小孩们依照老师的故事进展操作。(3)学习的增加3。1.老师:爸爸妈妈爱我们,爸爸的苹果和妈妈的苹果放回盒子里。宝贝,你盒子里有几个苹果吗? (让小孩动手,数数,说)2.学习3的组成,让小孩明白3由1和2或2和1组成。1 + 2=3,2 + 1=33,引导小孩依照老师的故事进展操作。(4)稳固练习(老师和小孩互动)儿歌:3个小孩分解的成分咨询你,3个能够分为几个吗? ()老师,我告诉你,3能够分为1和2,1和2一起是3。3能够分为2和1,2和1一起是3。教学反思:在本课中,依照幼儿的思维特点和学习规律,在简单的游戏中,协助幼儿通过充分的身体锻炼,建立并理解数字和符号的含义,并真正掌握数字的概念。在活动中,我选择了一个小盒子,一个苹果形人物和一个小口袋。它们都是小孩们熟悉且愉快的物品。它们能够使小孩在活动中锻炼小肌肉的柔韧性,也能够匹配数学。融入其中,使数学活动更加有趣。有趣的游戏鼓舞幼儿参加活动并获得乐趣。在活动中,我是幼儿的介绍者,参与者和游戏伙伴。当幼儿的活动有困难时,我会有些焦虑,并反复告诉小孩们。这时,小孩大概没有决心。在以后的教学中,我应该及时指导和鼓舞,并听取幼儿的讨论和表达。老师应有宽容的心。当我们面对所有小孩时,我们特别留意个体差异。小百科全书;分解和求积,最终结果分解为不再划分。