幼儿园中班教案《谁的耳朵灵》.doc

幼儿园中班教学计划谁的耳朵灵中班教学计划谁的耳朵灵适用于中班科学主题教学活动，让小孩理解耳朵能够听声音，保护耳朵，观察动物耳朵的异同，并议论谁的耳朵精神，通过实际操作，培养小孩动手才能，看看幼儿园中班谁的耳朵灵的教学计划。活动目的：1.观察动物耳朵之间的异同，并议论谁的耳朵是谁。2，理解耳朵能听见的声音，保护耳朵。3.通过实际操作来培养幼儿动手才能。4.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。活动预备：音乐，图片活动过程：播放各种声音-理解动物的耳朵-读歌-儿童操作活动程序：首先，发挥各种声音意图：让小孩通过本人的倾听来倾听耳朵的作用。咨询题：听到这是什么声音，您如何明白？ （小鸟，水声等），您听到了什么？ （耳朵）对，小孩用小手抚摸耳朵，小耳朵喜爱听声音。二，理解动物耳朵的意图：通过观察，理解各种动物耳朵的异同。1.制造各种动物的图片，以区分它们的耳朵和用处。2，寻找耳朵议论的动物，例如：猫，狗，兔子等，以及耳朵带来的好处。三，学习儿童歌曲谁的耳朵灵目的：能够阅读儿童歌曲的内容。1.我们刚刚学到了非常多关于动物耳朵的知识。今天，教师用一首歌告诉这些动物的耳朵。2，教师读儿童歌。3，小孩学会弹奏儿童歌曲。4，教师和小孩们一起看歌。5.联络您本人的经历，以补充和启动歌曲游戏。谁的耳朵长，耳朵短，耳朵遮住脸？耳朵非常长，马的耳朵非常短，而大象的耳朵遮住了脸。谁的耳朵是尖的，耳朵是圆形的，耳朵是远听的？猫的耳朵是尖的，猴的耳朵是圆的，而狗的耳朵则非常远。四强。婴儿手术意图：幼儿能够通过本人的操作更好地理解动物耳朵的特征。用一次性杯子想象一下动物的头是什么，然后将每个动物夹在本人的耳朵上。小百科全书：耳朵位于眼睛后面。它具有区分振动的功能。它能够将振动声转换为神经信号，然后将其传输到大脑。在大脑中，这些信号被翻译成我们能够理解的文字，音乐和其他声音。