幼儿园中班教案《小树叶找妈妈》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划小树叶找妈妈带反思中班教学计划小树叶找妈妈包括对适用于中班的主题教学活动的反思，使小孩能够动手操作才能，结合农村儿童的生活环境，人与树之间的严密关系，开展小孩的思维和口头表达才能表达才能，快来看看幼儿园中班小树叶找妈妈包含对课程计划的反思。活动目的1.结合农村儿童的生活环境和人与树的严密联络。2.培养小孩动手才能。3.培养小孩的思维和口头表达才能。4.尝试用更完好的语言表达您的意愿，并愿意大胆地交流。教学重点，难度1.感知季节的变化，树叶的变化以及人们的穿着变化。2.想象一个粘贴。活动预备1.音乐带；2，捡起篮子的树叶；3.全年树木变化的图片；4，胶水，绘图纸。活动程序1.在室内放置音乐世上只有妈妈好2，带小孩到户外观察叶子为何落在地面上？那妈妈呢为什么是黄色和红色？看看树枝上那棵大树妈妈的叶子吗？3，通过上述咨询题，在小孩们捡起树叶的情况下，您能够在本人的篮子里捡起不同颜色和不同形状的树叶。4.讨论捡起的叶子并互相讨论。什么形状？那是什么感受有什么颜色？5，显示挂图：春季-夏季-秋季-冬季，小孩们在看图片讨论，说什么时候看到树叶是如此的，如今是哪张图片？6.我们在春季，夏季，秋季和冬季之间有什么区别？穿什么7，儿童进展粘画。活动扩展：年幼的小孩和父母讨论动物的变化。教学反思1.加强儿童观察和识别异物的才能2.捡起叶子，提高小孩对探究的兴趣。3.假如我再次上这堂课，我将结合实际，更生动，更适宜的方式让小孩们感知季节的变化。小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。叶子能够具有各种形状，大小，颜色和纹理。叶子能够聚拢在一起或散布在整个地点。