幼儿园中班教案《小白鸽》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划小白鸽带反思中班教学计划小白鸽包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以便小孩们养成玩儿歌的适应，认出角色，理解小白鸽的适应，理解儿童歌曲的内容，认真听，有良好的听觉适应，图片和文字，以图片的方式，养成小孩认真阅读的适应，激发阅读兴趣，亲眼目睹幼儿园中班小白鸽计划。活动目的1.理解小白鸽的生活适应。2.养成小孩背养儿童歌曲，识字的适应。3.理解儿童歌曲的内容，认真听，有良好的听觉适应。4.在图画和文字的协助下，绘画方式是培养小孩认真阅读适应和激发阅读兴趣的主要方式。教学重点，难度1，回童歌，识字活动预备1，小白鸽头饰，儿童歌曲挂图，小白鸽卡，儿童书，活动程序一，规划设计；教具要合理地粘贴在黑板上。 挂图在中间，小白鸽头在左侧，单词卡在挂图的底部二，进口； 1猜谜方式将白色的小鸽子引入教室，小孩们喜爱吠叫，谁能帮我们寄信？是的，它被称为白色小鸽子第三，儿童歌曲的背面； 今天的小白鸽给我们带来了一首好歌，小手，预备好了，1教师异步拍拍了小孩的歌声。 拍手小孩跟随学校2教师把小孩们的歌带回去。 有行动的教师和年轻的学校3教师和小孩采取了行动，再次朗读了这首歌。 师生之间的同步第四，这个词，反复加强。1，划分，指的是提出单词目的的挂图，以便儿童指出单词卡和挂图下方的单词教师把卡片的底部让小孩认出2或3次。当提到第二个单词时，应该用简约的语言来选择两个字符。提到的每个单词都与上述一样，所有字符都在稍后提出。 2、3次五，指阅读； 1指读挂图，a，先读一遍，b，顿顺结合一次，c，再读一次，3指读儿童读物，同上。六，迁移文字，教师创立了语言环境，以创立刚在另一个语言环境中提到的婴儿这个词，然后再次与障碍词相撞3至4次。 小白鸽已经出来特别长时间了，想协助母亲。谁想协助？回家吗但是您必须叫出它的名字，我正在寻找一个脚小的小孩！只需将所有单词baby粘贴到如此的另一个环境中即可。 】七，答复单词卡，把单词卡作为礼物送给小孩，哦，我听说小白鸽的妈妈说你特别热情，小宝宝想和你成为朋友吗？谁想和它成为朋友，我邀请第一个小孩命名。 】好吧，得到小礼物的小孩们，您必须拿着卡片让其他小孩认出来。假如没有得到子卡，不要灰心。下次一起工作吧！来吧，如今让我们与“宝贝”一词一起播放幻灯片吗？教学反思在整个课堂上，小孩们都特别活泼，确实是时间不是特别好，时间有点长，小孩的最后留意力不是太集中，我不得不减少手指的阅读频率，在阅读中添加单词图声音的变化将对小孩们更具吸引力，同时更多的单词将被用作表现良好的小孩的小礼物，从而使他们更加自信，由于每个小孩都渴望获得年龄的认可。小型百科全书：鸽子是一种特别常见的鸟，在世界各地广泛豢养。鸽子是鸽子家族中数百种鸽子的统称。