幼儿园中班美术活动教案：烟花教案(附教学反思).doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术活动的教学计划：烟火教学计划（对教学进展反思）幼儿园中班艺术活动的烟花教学计划（对教学进展反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，欣赏烟花图片，感受烟花的漂亮外型，色彩的美感。尝试使用各种点和线来绘制烟花，合适幼儿园教师参加幼儿园中班美术活动班，来看看烟花教学计划。活动目的：1.欣赏烟花图片，感受烟花的漂亮和色彩。2.尝试用不同的点和线绘画烟花。3.能够大胆表达烟火，感受绘画活动的乐趣。4.培养幼儿的技能和艺术气质。5.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。活动预备：烟花，ppt，视频，音乐，黑色硬纸板（背景），油漆，棉签，小抹布，展示板活动程序：1.欣赏视频以激发幼儿的兴趣。教师：看，这是什么？天空中的烟花如何样？师：春节期间，夜空真喧闹。伴随着“蹲”的声音，盛开的烟花爆竹，色彩艳丽，特别漂亮。2.观看图片并感受烟花的漂亮。（1）阅读一些图片并感受整体。教师：这里有特别多漂亮的烟火，让我们看一下。（2）集中一些烟花图片。教师：有那些颜色的烟火吗？它是什么形状？ （动作模拟）l观看由线条组成的烟花。教师：烟花从天而降，渐渐散开，越来越大！它们的行特别长，有些行特别短，有些是小点！有些线是笔直的，有些是弯曲的Bent，有些像闪电。l观看一张烟花图片。教师：这烟花是什么样的？那儿是什么颜色？最里面是什么颜色？那呢l观看烟花图片。教师：有些烟花像小孩，有些是亲切朋友。其中有些是分散的，有些只是分散的。有些在高空，有些在较短的地点。3，儿童的创作。（1）介绍材料和绘画，讨论绘画方法。教师：我们也画一个漂亮的烟火！烟花“啪”升到天空，散开，越来越大，当我们绘制时，我们能够画一个圆圈，画一个圆圈，用不同的线条装饰装饰。（2）师生共同演示并完成风扇画。（3）为解释要求，小孩要油漆。4.显示和评估。 （背景图片大，有一个城市建筑的轮廓）教师：那么多五彩绚丽的烟火，漂亮的夜空！教师：告诉我，您喜爱哪种烟花？活动反思：1.活动来自儿童的生活。 纲要指出，教育内容的选择应接近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和咨询题，并有助于扩大幼儿的经历和视野，这符合实际需要并有利于他们的长期开展。随着生活水平的提高，烟火已成为城市的一道亮丽的风景。烟花的内容通常是在元旦，春节前后或国庆节之后绘制的，将烟花与城市和烟花结合在一起。既有城市的兴奋，又有烟花的美。通过观看烟花，展示烟花和为烟花绘画，居住在城市中的小孩们以本人的方式表达了对烟花和对城市的热爱。2.教师的教学策略：空手练习，演示（电子）阶梯图法，协助小孩理解烟花的根本方法，在此根底上，鼓舞小孩进展大胆的想象，组合，创作。建议：1.该活动的原始设计是小班年龄活动。更合适幼儿园中班开展活动。小孩们能够显示多个级别的烟花，同时线条丰富。年幼的小孩在情绪和情感方面也更加活泼和紧张。2.使用ppt制造的步骤图能够多种多样，在小孩们制造烟花和图片的整体构图方面给小孩们一些隐藏的提示和例子。3.活动期间轻柔地播放节日和愉快的音乐，让小孩们通过多种渠道感遭到假期的欢乐。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人