幼儿园中班教案《雪绒花》含反思（通用）.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划雪绒花带反思中班课雪绒花包括对中班音乐主题教学活动的反思，让小孩们尝试进展抚慰和连接的动作，以协助理解和表达歌词内容，初步学习歌曲雪绒花，感受歌曲的AB构造，学会用“抚慰”和“连接”两种方式表达歌曲，留意自由同伴的表达和动作，与同伴协调，体验欢乐，亲眼目睹幼儿园中班雪绒花计划。活动目的：1.最初学习歌曲雪绒花，感受歌曲的AB构造，并学习以两种方式表达歌曲：“舒缓”和“连接”。2.尝试进展舒缓和连接的动作，以协助理解和表达歌词。3.当您自由游玩并体验欢乐时，请留意本人的表情和动作，并与同伴协调。4.最初学会唱歌唱歌。5.能够大胆表达歌曲的内容和情感。主要难点：最初学习歌曲郊游，感受歌曲的AB构造，并学习通过两种方式表达歌曲：“舒缓”和“连接”。活动预备：1.雪绒花图片。2.歌曲，钢琴。活动程序：一，小孩复习节拍01003010教师带着小孩热身，回忆节拍拔跟芦柴花，并感遭到这首歌的欢乐旋律。二，小孩学歌010030101.激发小孩们对“雪绒花”的美妙回忆。教师：你见过雪绒花吗？你明白那是什么样吗？2.范星拔跟芦柴花教师，指导小孩们讲歌词内容。教师：这首歌叫什么名字？听完后会听到什么样的感受？3.教师播放歌曲，并使用咨询题和图片的提示来启发小孩发觉歌曲AB的构造。教师：再听我唱这首歌，留意短语中是否有一样的地点。4.小孩唱歌，并指导小孩理解B歌词。教师：这首歌的歌是什么样的？5.教师指导小孩学惯用两种方式表达歌曲：“抚慰”和“连接地”。6.教师是一位导游，制造了游戏情节“ Edelweiss”，带着小孩们学习唱歌1-2次。7.激发小孩们制造雪绒花漂浮动作，教师带着小孩在做动作时唱歌。依照幼儿的创作，决定唱歌2-3次。第三，小孩们的免费同伴餐桌唱歌。1.教师打了非常长的序幕，并留意指导，小孩能够自由表演。2.小孩们听音乐和一起唱歌。教学反思：课程从听歌开场。上校演唱的一首抒情诗般的抒情诗雪绒花扩大了学生的视野，并立即引起了学生的留意。然后，我听了非常多首歌曲雪绒花，并感遭到了歌曲的心情，节拍和命令。理解歌曲的内容，歌曲表达的情感等等。学会在充分倾听的根底上唱歌，然后到达越来越深的情感唱歌。学生们在轻松和谐的气氛中完成了教学任务。小百科全书：花卉是有欣赏价值的欣赏植物，是享乐植物的统称，是喜阳和耐寒的，具生殖功能的短枝，品种非常多。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人