幼儿园中班语言借动物教案反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班语文借动物教学计划的反思幼儿园中班语文借用动物教学案例的反思主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，理解一般动物的特征和适应，加强对动物的爱，合适幼儿园教师。上课语言活动课，来看看动物教学计划。活动意向：儿童特别喜爱动物，但是对动物的理解只是浅薄的，零星的，同时缺乏对动物不同特征的关注和理解。为了保持小孩对动物的兴趣，设计了该语言活动借动物。它旨在丰富儿童对不同动物的熟悉程度和特征的理解，并为儿童提供宽阔的空间，使他们制造性地告诉儿童敢于说，说和说话。激发小孩喜爱动物的情感。活动目的：1.理解一般动物的特征和适应。2.增进对动物的热爱。3.培养幼儿的语言才能。4.引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。活动预备：1，课件借动物。2.几张动物图片。3，图片1）风筝飞到树上2）球从河上掉下来3）行走的电线活动程序：首先，导入主题。这里的动物不仅供人们观看，而且还供人们借用。二，欣赏课件（1）第一部分，动物园为什么要派猴子给祖父？（2）第二部分，他想借什么动物？为什么？猜想。（3）第三部分，动物园会给她什么动物？为什么？教师总结：不同的动物能够协助人们处理不同的事情。（4）完全欣赏故事三，观察图片（1）展示3张图片动物园接到了另外4个，看谁遇到了困难？如何处理？（2）儿童的想象力操作。（3）总结幼儿活动的结果，并进展单独沟通。您邀请了哪种小动物？它对人们有什么协助？活动额外资讯：您想借什么动物？为什么？活动反思：该活动是学龄前儿童语言教育中的叙事活动。讲故事是对故事的说明性和制造性的观察。通过互相联络的活动，儿童能够利用对动物特征的现有理解来协助有困难的人选择不同的动物。能够看出，在借用动物的背景下，小孩们进一步理解并熟悉了动物的根本特征和生活适应。缺乏之处：在第二步中，小孩想到了特别多动物能够协助，这需要特别长时间。建议删除对故事的完好欣赏。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人