幼儿园中班语言活动教案：小手开花教案(附教学反思).doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活动课程计划：小手花课程计划（对教学有反思）幼儿园中班语言活动小手开花教学计划（含教学反思）主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学习儿童歌曲“小手开花”，以及能够参加动作，认识每个人有两只手，能够区分手指，手掌，手掌和手背。合适幼稚园老师参加幼儿园中班语言活动课。来看看小手花课程计划。设计背景我设计该活动的主要目的是发觉小孩们的对手并不理解非常多。面对幼儿园中班生，手会明白，但手指，手掌，手背和手掌不是非常好。因而，设计此项活动，是为了加深对幼儿对手的全面理解。活动目的1.学习弹奏小手花这首歌，并参与其中。2，明白每个人都有两只手，能够区分手指，手掌，手掌，手背。3.愿意与您的同行交流。4.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。5.鼓舞幼儿敢于表达意见。主要困难1.学习弹奏小手花这首歌，并参与其中。2.明白你的手的名字。活动预备卡，白皮书笔。活动程序一，开场部分1，课前竞赛头发，肩膀，膝盖，膝盖，膝盖。头发，肩膀，膝盖，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴。2，进口活动今天，老师给小孩们带来了一个好朋友。你想认识他吗？显示卡-手。二，根本链接1.老师：你们都认识他吗？你见过他吗？你在哪里看到他的？2.介绍“我的小手”（1）考虑一下本人，如何向所有人介绍你的小手。（2）两个人互相介绍（3）将您的手介绍给名字3.老师总结：我们每个人都有两只手，左右手，十根手指，手掌和背部。4，听儿童歌（1）小孩们，您想听小孩们的歌吗？如今让我们听听吧！（2）放小孩的歌，小孩听5，学习儿童歌曲老师：你想学这首歌吗？指导小孩与老师一起做练习，并按照句子念三三遍。（1）听儿童的歌曲并做动作。老师读到，小孩做了动作。（2）看动作，看歌老师做动作，小孩说这首歌。6，读歌让小孩们成对出现，老师会读书，小孩们会在考虑的同时做本人的动作。三，链接完毕游戏“小手开花”老师：我的小手会绽放并打开几瓣？幼：张开（5 . 10）花瓣。四，活动推行幼儿画他们的小手在白皮书上。教学反思在这次活动中，我发觉小孩们对学习儿童歌曲的兴趣相对较高。特别是在行动之后，小孩们学习儿童歌曲的愿望甚至更高。每个人都有本人的双手，但是儿童歌曲非常少。通过此活动，小孩们能够精确地理解本人的手。一般而言，活动在轻松活泼的气氛中完毕。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人