幼儿园中班教案《你喜欢冬天还是夏天》含反思（通用）.doc

幼儿园中学教学计划你喜爱冬天依然夏天带反射中学课你喜爱冬天依然夏天包含对中产阶级主题教学活动的反思，使小孩们能够理解和学习词汇：冷，热，能积极参与对话，并能大胆地说出本人对冬，夏的感受，培养小孩乐观的态度性格活泼，快来看看幼儿园中产阶级01003010，他们对课程计划有所反思。活动目的1.让幼儿积极参与对话，并能够说出他们对冬季和夏季的感受。2.教小孩理解和学习词汇：冷，热。3.培养幼儿乐观活泼的性格。4.体验明显的季节性特征。教学重点，难度1.重点：幼儿能够积极参与对话，并大胆地说出他们对冬天和夏天的感受。2.难点：如何正确理解和学习冷热两个词。活动预备1.多媒体材料。2.冬季和夏季图片。活动程序I.介绍活动并指导小孩们看两个图画场景：它们之间有什么区别？分析的季节是什么？ 冬季和夏季。让我们谈谈冬天如何样？夏天如何样？ 学习词：冷，热。最后，让我们谈谈人们在冬天做什么？夏天你能做什么？2.教师自然会引起对话的中心话题：您喜爱冬天依然夏天？为什么？让几个小孩说话后，请每个小孩和您四周的小孩议论您喜爱哪个季节？为什么？您也能够咨询本人喜爱哪个季节。最后，集体交谈，并鼓舞幼儿在小组面前大胆讲话。3.请喜爱夏天的小孩坐在夏天的场景，喜爱冬天的小孩坐在冬天的场景。教师逐步扩大话题，并用小孩们本人的话向小孩们提咨询：喜爱冬天的小孩说他们不喜爱夏天，喜爱夏天的小孩说他们不喜爱冬天，为什么不喜爱夏天？不喜爱冬天吗？ “冬季组”和“夏季组”的小孩与他们的同龄人议论了他们不喜爱的缘故，然后每个人都在议论它。教师在复习时进展了评估。4.进一步展开主题：1.教师：刚刚我们谈到了为什么我们不喜爱冬天和夏天的缘故。它说明冬季和夏季存在许多缺点。我们能够找到处理方案吗？年幼的小孩：是的，让小孩们提出冬季和夏季的缺点，然后让每个人讨论并议论他们考虑的好方法。如：夏天太热，如何使本人凉快？B冬天太冷了，我们该如何做才能暖身呢？C在夏天有苍蝇，蚊子会发誓，我该如何办？D夏天的阳光太枯燥了，上街如何办？E想在冬天游泳，有方法吗？2.当小孩说出路时，教师会提供相应的图片以协助小孩加深经历。五岁以下教师得出的结论是，尽管有些人在冬天和夏天感到难过，但在许多地点，小孩们都喜爱它，由于它们也给我们的生活带来了乐趣。人们将动脑筋，想出许多方法来处理冬天或夏天。我们遇到的咨询题使我们在冬季和夏季感到特别温馨。教学反思通过使用场景和图片等视觉辅助工具，以及使用比拟观察方法，儿童能够区分冬天和夏天。通过对话，讨论鼓舞小孩们在小组面前表达他们对冬季和夏季的理解。你喜爱哪个季节？为什么？你喜爱哪个季节？为什么？用什么方法处理本赛季遇到的咨询题？为了进一步提高小孩们对这两个季节的特点的理解，小孩们对这堂课的兴趣特别高，我能够在我的指导下积极与我合作。整个教室和谐民主，小孩们能够积极答复我的建议。这个咨询题已经完全激活了大脑，但是由于缺乏经历，教室的操纵不是特别好，教室有些混乱，同时某些咨询题的严峻性没有得到特别好的把握，从而使小孩无法精确地掌握答案在一定程度上确信了年幼的小孩大胆地说出本人办法的目的，但是有些年幼的小孩并不太清晰，由于他们不太会中文。他们没有得到及时的评估。同时，评估方法有些单一。在将来的工作中，需要进一步研究以争取新的进展。小百科全书：在某些地区，冬季是一年中的第四季。由于严寒的天气（赤道地区除外），这意味着在许多地区保持沉默和荒凉。严寒袭来时，生物会减少生活活动。许多植物将倒下，动物将入睡，有些将被称为冬眠。在冬季，留鸟将飞往较暖和的地点。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人