幼儿园中班音乐活动教案：冬天到教案(附教学反思).doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活动课程计划：冬季至课程计划（对教学的反思）幼儿园中班音乐活动冬季教学计划（含教学反思）主要包括活动目的，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学习儿童歌曲的情感阅读，理解儿童歌曲的内容，小孩们能够与实际的人接触，更加理解冬天的经历，合适幼儿园教师参加幼儿园中班音乐活动课，来看看冬天的课程计划。活动目的：1.学会阅读带有情感的儿童歌曲，理解儿童歌曲的内容。2.幼儿能够接触现实并更深化地理解冬天。3，喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。4.通过学习唱歌来学习歌曲的气氛。5.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。主要难点：理解儿童歌曲的内容，联络现实，理解冬天，感受冬天。活动预备：1.活动开场前：下雪天，让小宝宝穿上棉外套和棉帽以及其他新的冬装，欣赏雪，玩雪，引起小孩对雪花的兴趣并感受冬天：2.冬季雪和雪人的照片；3，儿童歌曲挂图。活动程序：一，开场部分教师指导小孩观察他四周的天气情况。教师：“宝贝，外面的天气如何样？ '（冷！雪！）教师：是的，你的衣服做了什么改变？ '（穿着棉大衣！戴着棉帽！）二，扩大部分1.通过交谈，使幼儿对冬天及其雪花感到好奇。教师：“冬天来了，小孩们看过雪花吗？你想看雪吗？ '（想你.）教师和小孩们观看了有关雪的照片。2.通过观察屏幕内容，您能够理解冬天的气氛。教师：“你对小孩们有什么看法？照片中的小孩们打扮得如何样？他们为什么有如此的衣服？ “教师指导并与上述咨询题互动以获取冬天到儿童歌曲。3，小孩学会弹奏儿童歌曲。（1）教师在做动作时带着全班背诵。（2）请采取小孩的才能采取行动阅读小孩们的歌曲。（3）施行以班级为主导的儿童歌曲的学习和教学（即，作为教师的才能，带着几个相对落后的学生阅读儿童歌曲。进展小组学习和进展小组评论。）三，完毕部分教师带着小孩们唱着读歌冬天到，指导小孩们在小孩的歌声中留意在冬天戴棉帽，穿棉衣等适应，以防疾病和感冒。教学反思：在这项活动中，教师主要掌握儿童嬉戏的本质，并利用幼儿的特点开展活动。通过活动，他发觉并强调了冬季儿童的着装特点，并教给他们根本的生活适应。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人