幼儿园中班教案《快乐的动物园》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划欢乐的动物园带反思中班教学计划欢乐的动物园反映了适用于中班的主题教学活动，让小孩们在游戏中大胆地制造和表达，充分表达本人，感遭到在中间游玩的乐趣，在演奏中国音乐的乐趣，并初步理解各种小动物的特征。并使用各种材料将本人打扮成各种小动物，引导小孩们在活动中班习合作和互相协助，互相交流，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园的媒介欢乐的动物园，对教学计划有反思。活动目的：1.初步理解各种小动物的特征，并使用各种材料将本人打扮成各种小动物。2.鼓舞幼儿在游戏中大胆创作和表达，充分表达本人，感遭到玩中国音乐的乐趣。3.指导幼儿在活动中班习合作和互相协助，互相交流和体验游戏的乐趣。4.在活动中展现小孩可爱的一面。5，喜爱参加游戏，体验。活动预备：1.通过教室的环境规划和父母提供的探望条件，小孩们积累了常见小动物的根本特征和生活适应。2，材料：广告纸，旧衣服，包装纸，雨披，树枝，吸管，没用的长布，雪碧瓶盖，软泡沫，果冻壳，羊毛，一次性杯子，头带，蛋糕盒，发夹，牛角面包，木桥等；工具：剪刀，透明胶，双面胶，超级胶。3.环境：宽阔的活动室。4，磁带欢乐的动物园，磁带录音机。活动程序：1.讨论小孩们心中的“可爱小动物”。由于我们在上一阶段进展了相关的主题活动，因此幼儿对小动物印象深入。年幼的小孩，您能够一句话表达您的意见。2.引导小孩反思并讨论各种小动物的特征，并想象它们会变成什么样。在活动中，小孩们表达了本人的观点，并大胆表达了本人的观点。如：路想成为一只可爱的小山羊；办法变成一只小猪；欣欣渴望成为可爱的小猫.3，儿童选择各种材料，打扮本人。4.小孩们互相合作，互相协助。老师作为合作伙伴，参与者和讲师参与制造，并为他们提供建议。5.关于同伴的着装，要互相评价并互相欣赏。6.安排运动会的地点并介绍竞赛规则。这些小孩分为4组，每组从第一个小孩（即坐在羊角面包上）开场，欢乐地跳起来，握手并向前推进，越过'洞穴'，穿过木桥，然后得到水果。以原始方式返回。7，小孩们参加竞赛，老师为裁判，指导小孩们的竞赛。8.活动完毕时，指导小孩们拾掇行装并回家休息。小孩们，老师们，接起，抬起，抬起，抬起活动室。反思与分析：就像小动物一样，这是学龄期每个小孩的共同点，它们可爱，听话和讨人喜爱。这项活动是在喜爱小动物的幼儿的根底上进展的。最初是为该活动而设计的，其主要目的是让幼儿发挥本人的想象力，并在游戏中大胆地尝试用各种材料打扮本人。但是，在实际的操作活动中，幼儿的想象力和制造力远远超出了我的想象。在整个活动过程中，我仅以协作者，参与者和指导者的身份参加，以协助小孩，引导小孩依照原始知识进展操作，以他们喜爱的方式游玩，在中间游玩，玩在中间。它注重幼儿的情感交流，使整个小孩都能真正实现教育目的。百科全书：动物分类学家依照动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进展分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，品种。