幼儿园中班教案《爸爸的领带》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划爸爸的领带带反思中班教学计划爸爸的领带包含对适用于中班的美术主题教学活动的反思，使小孩们熟悉父亲的着装特点，并更加积极地关怀父亲，能够选择各种款式进展装饰父亲的领带，并指导小孩能够辅以辅助材料。通过工作，培养他们的大胆创新才能，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班爸爸的领带。活动目的：1.能够选择多种图案来装饰您父亲的领带。2.熟悉爸爸的穿着特点，更积极地照顾爸爸。3.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。4.具有丰富的想象力，能大胆而自信地向同伴介绍他的作品。活动预备：1.各种颜色和图案不同的领带。2.一张纸上有打领带的形状。3.蜡笔，不同颜色和图案的切碎纸。活动程序：首先，爸爸喜爱什么样的领带。1.提出一条具有不同颜色和图案的领带。咨询：“小孩明白这是干什么的吗？” “谁是家庭中的最爱？”2.要求小孩自由观看领带，并议论领带的颜色和图案。3.“你父亲喜爱什么样的颜色和图案？”4.让小孩们考虑一下我们能够用来打领带的图案。爸爸会喜爱吗？4.恪守教师用碎纸图案装饰领带的方法。粘贴绘画时，请留意不要将切碎的纸粘在一起。其次，我为父亲打领带。1.鼓舞幼儿选择图案或颜色，将其放在要装饰的领带上，然后粘贴。2.将设计好的领带挂在墙上进展展览，以引导小孩们互相欣赏。3.离开公园时，将领带带回家并戴给父亲。活动反思：领带是男人的独特装饰品。装饰领带的活动能够使小孩们熟悉爸爸的服装特性，从而更多地照顾和照顾父亲。爸爸会被小孩的思想所感动，并更加留意小孩的情感需求。因而，在活动开场时，我展示了一条预备好的领带，但是班上的一些小孩说这是一条围巾，有些人说这是一条皮带.而一个小孩说，“我父亲也有这条”，我立即收到他们说：“这是领带，爸爸的领带”。然后请小孩们观看领带并议论领带的颜色和图案。然后小孩们说：“有红色，蓝色，圆形.”，我用绑着大领带的照片。让小孩们平复下来，“哇，一条大领带，你觉得这条领带非常美吗？”激发小孩动脑筋，想方法装饰父亲的领带，并议论他喜爱什么样的领带。我请鑫鑫的小孩在“领带”上画画。欣欣说他喜爱棒棒糖，因而她在上面画了一个棒棒糖。然后请小孩们在他们的“领带”上画出他们想让他们觉得漂亮的东西，一些小孩画一所房子，一些小孩充满爱心，有些小孩用七种颜色画领带。绘画后，请把婴儿带回家给父亲穿，体验成功的喜悦，并表达对爸爸的爱。在整个活动中，小孩们非常快乐为爸爸装饰领带，但在看完小孩们的最后作品后，我对它进展了反思：假如我能够在活动前预备一些不同的领带，让小孩们直观地看到两者之间的区别。领带和领带会到达更好的教学效果。还有一点是，小孩绘画时应该给他们更多的时间。教师能够和小孩一起完成绘画。不要急于画所有没有绘画的小孩。小百科全书：领带是指衣领顶部的一件衣服，系在衬衫的衣领上，并在胸口打结，包括广义上的领结。它通常与西装搭配使用，是人们（尤其是男人）和日常生活中最根本的服装。