幼儿园中班教案《我和我的好朋友》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划我和我的好朋友带反思中班教学计划我和我的好朋友包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。假如小孩遇到困难，他会主动要求教师或同伴协助。在教师的指导下，他能够尝试使用多种方式大胆地在纸盒上进展制造。表现本人的好朋友，尝试以对称的方式进展绘画和装饰。快来看看幼儿园初中我和我的好朋友的几点考虑。目的：1.在教师的指导下，您能够尝试使用多种方式大胆地在纸盒上做本人的好朋友。2.假如您在活动期间遇到困难，您将主动向教师或同伴寻求协助。3.尝试大胆绘画并以对称方式进展装饰。4，能开展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。预备：1.四舍五入，四舍五入，其数目等于小孩的数目。2，工具及辅助材料：水彩笔，羊毛，纸和一些废料。3，活动室展示教师制造的纸盒，共有小朋友欣赏。处理：1.引导小孩议论和查看桌子和橱柜上的材料。2.组织小孩讨论如何使用纸盒表演他们的好朋友。您能够选择哪些材料？3，儿童制造，教师导游指导。激发幼儿使用多种表演技巧，例如：用纸，羊毛粘贴头发，用彩色铅笔在纸盒上画军官。鼓舞幼儿寻求同龄人或教师的协助，并提示他们安排所有物品整齐。4.引导小孩们互相欣赏并猜想“这是谁”，并扩展活动：能够将儿童作品放在墙上，让儿童欣赏，交流和学习以增进友谊。活动反思：在绘画过程中，一些小孩咨询：“教师，我不会画我的好朋友。 '我会答复：'你的朋友长什么样？ “因此我在黑板上花了一块冰，小孩们解释了我好朋友的特征。这些画认真地进展了。我发觉许多小孩都跟随我的模特绘画。我特别快告诉小孩们，他们不能跟随黑板上的画。每个人都有本人的好朋友。什么样的朋友会是什么模样。特别快，绘制了小孩们的主题人物，因此我增加了难度，请小孩们画背景。有些小孩画了特别多花草，还有大树。一些小孩在高层建筑，蓝天等方面绘画。几乎所有的人都绘画过，看起来特别美丽，但是有少数年幼的小孩做得并不多，但是比往常要好，至少不会画线。能够说这门美术课比拟成功，但是当我们回忆绘画时，我们发觉了一个特别严峻的咨询题，那确实是小孩的绘画才能。一些小孩的颜色不是特别艳丽，同时没有足够的技能来掌握着色。缘故是平时培训太少。让您的小孩的着色水平与画线一样好。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，同时与双方。您能够在其别人需要时提供协助。