幼儿园教案《蜘蛛织网》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划蜘蛛织网带反思大班第蜘蛛织网号课对大班的艺术主题教学活动进展了反思，使幼儿能够尝试制造性地结合多条线，包括有效地结合点，面和形状以改变丰富多样的装饰图案，并回忆长短和粗细。线。笔直又一次感遭到了从不同角度观察线条所带来的不同视觉效果，学习了合作，并体验了线条组合和成功的喜悦。来看看幼儿园班蜘蛛织网的几点考虑。活动目的：1.回忆线条的长度，粗细和平直度，并从不同角度感受线条带来的不同视觉效果。2.尝试制造性地组合多条线，包括点，面和形状的有效组合，以创立丰富的装饰图案3.学会协作，体验线条结合和成功的喜悦。3.基于色彩的大胆合理的想象力。4.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。活动预备：点和线图，一张用于绘画的白皮书，一幅蜘蛛编织的网，一组四个小孩，每组一张大的白皮书，纸中间的另一种蜘蛛，手的小孩两个不同厚度的黑色钩子。活动程序：一，激发兴趣，回想各行1.以儿童歌曲的方式显示小蜘蛛：今天，我们班上有一个特别的朋友。他是谁？ （教师演示歌曲，然后展示小蜘蛛的图片）儿童之歌1：八足怪兽，像螃蟹；一根肚子，全丝；修补裁缝剪，不是裁缝，这是什么？ -小蜘蛛教师：这是一只乖巧的小蜘蛛。它将旋转出网！小蜘蛛吐出的丝是一串根。当小蜘蛛吐出来时，您会看到什么线条？我们明白吗？（教师预先用红色和黄色粉笔在黑板上画直线和曲线）2.观察召回行：这是什么行？那是什么感受识别各种线条并关注波浪线，以引导小孩从不同角度观察：这条线是什么？像什么？它改变了大小和方向，依然波浪线吗？那是什么感受摘要线状线和曲线状线。明白该线具有长度，粗细和直线度。其次，欣赏，学习线的组合，变化。1.教师在阅读歌曲时用粗的勾线笔演示了架子。今天，我们的小蜘蛛特别快乐，它必须开场编织网，为了使其网更结实，聪明的小蜘蛛为本人的网选择粗线。教师演示的第一步：先用粗笔从中心取一个十字形的直线，然后逐步增加一条对角线，留意该线要笔直，以及该线与该线之间的间隔应该统一教师演示的第二步：风吹时，支架不晃动，两条直线由水平线从里到外固定。 （一边绘画，一边唱歌）儿童歌曲2：小蜘蛛，繁忙而繁忙。带上银线，忙着编织网。您从大网络中编织了什么？蚊帐和苍蝇能够做饭。2.观察地图，感受点，线和图形组合的奇异效果。这是一只特别漂亮的小蜘蛛，它看到特别多线条，我喜爱它。设置支架后，它还想用线（包括点和一些漂亮的图形）装饰网，它想编织到网中，如何编织？我在这里有一张地图，能够用作小蜘蛛的参考（显示点，线图）教师指向一组重复重复的图案，并将这两行随机组合。由三条线组成的图案以及与点和图形结合的图案能够使小孩充分感遭到。咨询题：这里的方式是如何构成的？哪些线分别使用？简介：事实证明，一条线特别单调且特别常见。但是，许多一样的线的组合，或几条不同的线的组合，或点和线的变化，都会出现奇观。许多线条组成漂亮的图案，如此漂亮。教学反思活动的设计接近生活，科学探究并热爱大自然，从而完成了活动的目的。但是，有些幼儿害怕蜘蛛，因而没有肉眼观察。小百科全书：蜘蛛以昆虫，其他蜘蛛和息肉为食，有些蜘蛛也以小动物为食。腾跃的蜘蛛视野开阔，能够在30厘米内捕获猎物。