幼儿园中班教案《小板凳的烦恼》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划小板凳的苦恼带反思中班教学计划小板凳的苦恼包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使小孩们可以理解故事的内容，培养小孩们的公共利益认识，乐于沟通，明晰地表达本人的办法，然后看看幼儿园的中班。 小板凳的苦恼反思课程计划。活动目的培养幼儿保护公共财产的认识。使幼儿可以理解故事的内容。愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。依照故事内容理解角色特征。教学重点，难度教学重点：教育幼儿养成良好的行为适应来对待公共财产。教学困难：如何教育幼儿关怀公共物品的重要性。活动预备教师讲的一个故事预备了一个破的小板凳。活动程序流程1：导入教师坐在破损的小板凳上，以质疑的方式请小孩留意。流程2：（1）讲故事小板凳的苦恼（2）引导小孩们讲故事，讨论小板凳的烦恼。（3）引导小孩们讲故事，讨论除了小板凳之外我们还应该关注哪些公共事务。步骤3：教师将折断的长凳放在教室里，并提示小孩保管公共财产。教学反思1对活动目的的反思:使小孩可以理解如何通过听故事来保护公众认识，并训练小孩可以听故事并理解故事的内容。2关于活动过程的考虑:在活动开场时，以咨询题的方式将教室引入教室，并说明了小孩们的留意力。然后，故事的吸引力解释了小板凳上的烦恼。然后，以讨论的方式教给小孩们如何照顾公共物品。这项活动缺乏的是教师在与小孩的讨论中太直截了当了。让小孩们考虑公众的行为应该更多地是咨询题的方式。3活动效果分析：在设置的课堂活动中，小孩们表现出暖和的气氛，小孩们积极地参加了与教师的讨论。通过讨论，大多数年幼的小孩明白如何保护本人的公共物品并明白如何照顾他们。肖克科：替补席解释也称为“董事会”。木板，无靠背的座椅。多为狭长。