幼儿园数学教案：比较异同.doc

幼儿园小班数学教学计划：异同活动目的1，能够使用多种感官知觉“ 1”和“非常多”。2.通过实际的操作活动实现“ 1”和许多关系。3.培养幼儿的自我操纵才能。活动预备1，课件-比拟2，卡片-小猫，小狗，鸡，小鸭（每张动物卡片5张）活动程序首先，感知为“ 1”1，谈话指导（1）教师：您喜爱小动物吗？你最喜爱的动物是什么？（2）儿童能够自由发言和说出本人喜爱的小动物。2.教师展示小动物卡片（每只小动物一张）。（1）依次将卡片粘贴在黑板上。（2）咨询咨询题：这里有非常多可爱的小动物。你喜爱哪种动物？（3）引导儿童在图片中命名小动物，例如：猫；一只小狗。（4）教师依次举起小动物卡片，小孩们说出动物的名字。教师带着小孩们得出结论，他们都是一个。第二，对“非常多”的看法1.教师展示小动物卡片。（1）一张一张地放置动物卡片，将一只小动物放在一侧，然后将所有剩余的动物卡片粘贴到一侧。（2）教师：小动物想和小孩一起玩，看！他们来了，许多小动物来了。2，差异“ 1”，许多教师举起动物卡片强调“猫”，指着黑板上的所有小猫卡片，然后说“非常多猫”。重复几次并引导小孩说话。第三，听觉区分“ 1”和许多1.剧情指南：小猫非常快乐见到你。它想给小孩们唱一首歌。细心听，她在唱歌什么？2，教师拿起小猫的卡片，模拟小猫尖叫，听！小猫尖叫着，呵呵。教师模拟小猫叫了非常多声音！小猫叫了非常多声，呵呵。喵。喵3.要求小孩模拟小鸡，幼犬和小鸭，并经常给他们打。四，实际操作感“ 1”之多教师将许多物品或图形卡放入一个盒子。请小孩从盒子里拿出一张卡片，看看是否有一张或多张。假如小孩在操作过程中遇到困难，教师会及时给予指导。