幼儿园中班教案《理发店》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划理发店带反思中班课程理发店包括对合适中班的音乐主题教学活动的反思。让小孩们激发灵感，依照音乐画出整个节拍形式，使音乐与乐器相配，熟悉音乐的旋律和风格，并学习唱歌音乐理发店。在此根底上，学习使用打击乐器进展伴奏对音乐感兴趣，对音乐活动感兴趣，对唱歌和演奏感到快乐。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班理发店。活动目的：1.熟悉音乐的旋律和风格，学会唱歌理发店，并学习使用打击乐器伴奏音乐。2.在教师的启发下，依照音乐提取整个节拍形式，并将音乐与乐器进展匹配。3.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和玩。4.表演时，您能够与同伴合作完成表演。活动预备：1.搜集剪刀，推子，刷子和其他理发器具。2.为“理发店”创立游戏环境。3，袜子。活动程序：首先，引导对话。“夏天来了，天气越来越热，小孩们需要去理发店理发。你明白谁在协助我们在理发店剪头发吗？ （叔叔和姨妈）“他们用来理发吗？”其次，熟悉歌词，学习歌词。1.教师读了歌词，小孩们特别熟悉。 “如今让我议论一下理发店里发生的故事！”2，小孩们集体朗读歌词。“我们的小孩还学习了理发店里发生的故事，让我们谈谈它，听谁说得最好！” （儿童和歌词2-3次，在适当的时候鼓舞教师）第三，熟悉旋律。我是一家理发店的哈伯理发师。我是一巴掌，如何给顾客理发！2，“想学习，跟我来！” （小孩们再次唱旋律）3，'我是一个长期的哈哈美发师，顾客对我有意见，说我剪得太慢了，我想我应该纠正一下，看看我如今剪得如何，你能够跟我来！' （教师和年幼的小孩快速唱歌的旋律）4，“客户说我剪得太快了，您能帮我把它剪得太快或太慢而不能成为每个人都喜爱的理发师吗？” （一次中速唱歌旋律）第四，引导幼儿学习轻声唱歌。我特别快乐，如今我在小孩们的协助下成为了美发师。我特别快乐一边听发型一边唱歌！” （教师唱歌）。理发师的生意特别好。我是哈伯理发师。我太忙了。您也能够协助我，您快乐吗？理发时请唱歌！” （小孩们集体唱歌几次，教师会及时鼓舞并邀请个别的幼儿来主持音乐会）小孩能够自由答复，教师向他展示了剪刀的操作：“听，看看声音，用小嘴学习！” （咔嚓咔嚓）'我们一起聊天，嘿.教师渐渐唱出旋律，让小孩最初感受到歌曲的内容。最后，结合我班上的角色游戏，请小孩们选择本人的道具并扮演他们的角色。活动反思：理发店是一首与幼儿生活接近的音乐。我从作品的艺术设想入手，让小孩们想象一下，当引物引出快节拍的旋律时，理发店的叔叔和姨妈工作特别忙。理发师的工具推子和剪刀能够互换使用，同时剪发和刷毛。刷牙，刷牙和刷牙的骄傲。音乐感动了他们的心灵，并将它们注入了幼儿的心灵，使小孩们不禁感到快乐和兴奋。尽治理发店的叔叔和阿姨的形象不是特别明显，但音乐已经引起了他们的心理共鸣，并表达了小孩们的幸福。小百科全书：理发也称为护发。修剪头发是特别常见的，这被称为剪发，这使外观洁净整洁。它具有美化外观和美观的功能。理发能够是家庭生活活动，家人和朋友能够互相协助。