幼儿园教案《乘白云荡秋千》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划乘白云荡秋千带反思小班教学计划乘白云荡秋千包括对小班音乐主题教学活动的反思，让小孩在感受歌曲的根底上理解歌曲的心情，并愿意用道具披肩来表达音乐中旋律的变化，并感知音乐的旋律，节拍和强度。换衣服，学会唱歌，来看看幼儿园小班乘白云荡秋千，对课程计划有一些考虑。活动目的：我愿意用道具披肩来表达音乐中的旋律变化。在感受歌曲的根底上，理解歌曲的心情。感知音乐的旋律，节拍和强度的变化，并学习唱歌。活动内容：乘白云荡秋千（音乐游戏）活动预备：（1）在户外活动中，带小孩们欣赏天空中的白云。（2）活动前的活动：用道具披肩使白云随身体运动，例如：大象白云，小鱼白云，小乌龟和白云。（3）教具：小松鼠头饰，每个人一个，白云一个，围巾一个，小松鼠一个活动程序：1.感知并熟悉歌曲的A段，并使用该动作表达音乐的A段。（1）赠送小松鼠的照片，导入活动教师：小孩们，这是谁？ （松鼠）今天小松鼠来到草地上，他抬起头，看到天空中的白云是如此漂亮！小孩们看着这些白云是什么模样？（2）呈现一张白云的图片，请小孩议论白云是什么样的？您看过什么样的白云，请用儿童披肩做道具，用身体做白云。过渡：听着，白云在漂浮。（3）播放音乐，请细心听小孩说。（4）儿童的披肩使用音乐使白云的节拍更动人。2.感知并熟悉B段音乐，师生共同创作动作并表达音乐。（1）教师：小松鼠看到如此漂亮的白云在空中漂浮，想着，假如我能在云上荡秋千，那太好了！只是在想，这次小仙女来了，把小松鼠放到白云秋千上，小松鼠就能快乐了。 （教师操纵图片演示小松鼠的摆动）（2）放音乐，接着操作图像，小孩会感受到音乐的旋律。（3）教师和小孩们共同编辑秋千的动作也能够提示两组小孩们进展秋千。（4）小孩们用披肩表达旋律的B段音乐。3.完成2-3次音乐游戏。（1）在教师的指导下，完全欣赏音乐并分辨出两种音乐之间的差异。（2）第二次播放音乐时，请用围巾听音乐进展操作。（3）第三次播放音乐，改变B段的演奏，并要求两个小孩合作来表达B段摆动的音乐。4.完毕活动：小松鼠特别累，想休息。我们休息一下。教师一步一步收回头饰和披肩并完毕活动。活动反思：施行该活动后，发觉幼儿特别难学习A节的歌曲，他们不愿意听这些歌曲的演奏。在教师的指导和指导下，他们将按照节拍上下左右摆动。 B区的爵士乐更加活泼，加上小孩们与表演摇摆游戏合作，这是小孩们所感兴趣的。小孩们特别快乐参加这项活动，气氛特别活泼。确实特别难看到小孩们生动有趣的表演。因而，这项活动通常合适我们的小孩。当用围巾改变动物的形状时，小孩们特别快乐得到围巾，然后把它放在披肩上。当教师要求时-当动物变成动物（大象）形状时，大多数小孩能够用披肩制造大象的长尾巴，同时随着节拍的摇摆，只有一个小孩不参加表演。换鱼时，小孩会感到有点困难，有些小孩会把纱线放进去。鱼尾摆动时，毛巾被置于身体后面，有些小孩没有（例如：苗家好，李家俊，两个小孩本身的动作协调性特别差，模拟的才能也特别差，因而站在原件上地面不动）。尽管这是供幼儿在上课前练习的，但由于对儿童协调的限制，关于幼儿来说仍然有些困难。由于年幼的小孩年龄较小且活动时间较长，因而一些年幼的小孩已经不耐烦同时无法坐着，因而他们缺乏以积极地指导这本书。小百科全书：秋千是由中国古代少数民族制造的运动。在春秋战国时期，它被引入中原。由于其简单的设备和易于学习的特性，它深受人们的喜欢，并特别快在各个地点流行起来。汉代以后，秋千在清明，端午节等节日逐步成为民间风俗活动，并不断传到如今。