幼儿园语言活动教案：水果教案(附教学反思).doc

小班语文活动课程计划：水果教学案例（教学反思）小班语言活动水果教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。在游戏中，小孩被引导从形状，颜色和滋味中感遭到不同的水果，同时愿意成为水果宝宝。体验共同游戏的乐趣，合适幼儿园老师参加小班语言活动课程，来看水果课程计划。活动目的：1.引导小孩们在游戏中的形状，颜色和滋味上感受不同的水果。2，乐于成为水果宝贝，体验共同游戏的欢乐。3.训练小孩大胆说话并说出完好单词的良好适应。4.愿意清晰明确地沟通和表达您的办法。5.明白你必须认真同时有耐心。活动预备：各种塑料水果，小推车。活动程序：首先是水果老师：这几乎是新的一年。新年的祖父为你带来了美妙的事物。嘿，好事马上降临。 （老师把手推车里的水果推到小孩的前面）你特别快乐，拍手！2，老师给小孩一个水果。第二，学生和学生之间的互动老师：哦，你手上有好东西，告诉你的好朋友，你手中有什么好东西。 （小孩们互相沟通，老师巡游指导）第三，小孩们将水果介绍在手中（鼓舞小孩大胆地说）老师：你明白你手中的好东西吗？谁会介绍，你手中的水果宝宝是什么？1，认清形状明白香蕉是长而弯曲的黄色香蕉。 （能够和小孩说话）2，认识颜色青苹果和红苹果的比拟。3，触控的区别感受猕猴桃和桃子，它是毛茸茸的。明白一堆水果明白葡萄是一串。咨询：还有哪些水果宝宝和葡萄一样？5，尺寸分类比拟四个苹果的大小，引导小孩们从大到小排序。第四，游戏1，游戏：水果和水果脱颖而出老师：请在这里黄色水果摊（右侧）请在这里绿色水果摊（左侧）2，送水果回家（在婴儿车中）老师：听着，老师叫什么水果，什么水果会来。（1）请让头发的果实过来。（2）请放上绿色水果。（3）请把红色水果放上。（4）请把一堆水果放在上面。（5）芒果芒果马上降临。3，游戏：买水果老师：你想做什么水果？ （老师协助小孩在小孩的手背上画出他想要的水果）开场：（1）师：买水果，买水果，我想买水果。 （老师提示小孩答复：你想买什么水果？）老师：我想买西瓜。 （西瓜男孩跟着老师）（2）师：买水果，买水果，我想买水果。老师：我想买甜水果。 （这是老师们的甜蜜水果）老师：我今天买了这么多水果。我太欢乐啦。如今，宝宝回家了，我要回家过新年。事件完毕了。把新年欢乐的歌曲活动反映：xx市学前纲要指出，幼儿是独立的，开展中的个体。只有在独立活动过程中，小孩才能充分体验本人的存在和价值，才能获得更好的开展。儿童能够充分发挥他们的制造力，发动他们的积极考虑，只参加他们喜爱和感兴趣的活动，使老师的预设活动尽可能到达预期的效果。“购置水果”活动的根底是从儿童四周的事物中寻找教育资源的原则，使用儿童特别喜爱的水果。结合小班儿童的主动和爱情模拟的特点，各种游戏用于稳固儿童对水果的理解。以整合的概念指导整个活动过程，让小孩们在观看，说话和游玩的活动中积累小孩们的知识和经历。