幼儿园教案《小蚂蚁找果子》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划小蚂蚁找果子带反思小班教学计划小蚂蚁找果子包括对小班体育主题教学活动的反思，让小孩们依照需要尝试用双手和膝盖攀爬，并尽最大努力锻炼肢体伸展和持续运动的认识，并能够自由而大胆地进展各种爬行运动。体验各种爬行运动的乐趣和欢乐心情，培养竞争认识，体验游戏带来的挑战和乐趣。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。活动目的1，能够自由，大胆地做各种爬行动作，从体验到各种爬行动作的乐趣和愉悦。2，尽量按要求用双手和膝盖爬，并尽力做到四肢伸展和持续运动的认识。3.培养竞赛认识，体验游戏带来的挑战和乐趣。4.开展身体协调。教学重点，难度使用各种感官来开展身体的协调性和标准性行动。活动预备1，运动器材：垫子； 2，水果（各种小丸子）； 3，篮子4-5; 4，欢乐的音乐。活动程序首先，老师介绍，小孩带着音乐自由地爬在地上1.老师以“小蚂蚁来和我们一起玩游戏”为背景，以激发幼儿学习在草地上自由爬行。2.小孩们随音乐自由爬行。老师关注幼儿的爬行运动，并进展个性化查询。如：宝贝，你是如何爬的？等待3.示范。每个人都围坐在一起，老师首先要求小孩做蚂蚁爬动作，及时赞扬小孩的各种爬行动作，然后老师演示小蚂蚁的爬行动作，并附带语言说明。需要明确的是，您能够缓慢爬升并快速爬升。二，模拟活动：蚂蚁爬1.老师带着幼儿学习小蚂蚁的运动，着重于手掌和膝盖的爬行方式。重要的是要提示小孩用手掌和地面支撑身体。2.自由练习。小孩的手掌在膝盖上爬行，老师细心观察并有目的地引导或提示。三，游戏活动：小蚂蚁找水果老师带着小孩越过草丛，捡起水果，再爬回篮子，再越过草丛找到水果。再次玩游戏。四，放松活动：小蚂蚁行走“小蚂蚁”听音乐，在草地上自由行走，完毕活动。教学反思游戏是小孩们最喜爱的活动，小孩们大概更喜爱运动游戏，在操练，释放，释放小孩的操练，爬行，奔跑，腾跃中，能够随意挪动身体的每个部位。在这种情况下，我从游戏化和情节风格入手，贯穿了整个游戏过程。考虑到小班儿童的年龄特点，在调动幼儿的各种感官的根底上，制造了一个“小蚂蚁寻找果实”的场景，让小孩们通过观看，倾听，爬行，蹲下，等，发动幼儿学习。主动，小孩们特别感兴趣。幼儿具有特别强的模拟才能和宏大潜力。由于一开场有些事情可能对他们来说特别困难，但是只要老师愿意尝试几次，并通过具有较强学习才能的其他小孩带动其他小孩，您就能够获得良好的效果。例如，在此活动中，“小蚂蚁爬行”部分同意小孩降落在他的手掌上，在他的手掌中爬行，尝试进展四肢拉伸和连续运动，这关于某些年幼的小孩来说是困难的在小班上，但总有几个小小孩能够理解老师的意思，例如我班上的彭博文，她能够在第二堂课中班习“小蚂蚁”。在几个出色的幼儿的推进下，一些幼儿开场“学习”，并能够在以后的活动中接着开展。作为老师，尽管教学活动应遵照幼儿身体发育的一些规则，但有时您还能够探究小孩的潜力。在重复游戏的过程中，我感到有些惊奇。在游戏开场时的气氛特别热烈，但是在游戏完毕时，小孩大概不那么感兴趣，因此我想假如我应该增加更多对小动物的模拟的话。故事情节能够使活动更加丰富和充实，也将激发幼儿的兴趣。小百科全书：蚂蚁家族，俗称蚂蚁。它属于膜翅目属，主要是黑色，棕色，黄色和红色。出生时，它是透明的，身体光滑，或有毛刺，雕刻和旋钮。