幼儿园大班故事教案：生气猪上天.doc

幼儿园大班故事课程计划：愤慨的猪在天空中1.尝试在表演中表达您对故事的理解。2，愿意为小动物考虑头脑风暴，语言表达明晰完好。3，明白生活不利于身心健康。第二，预备活动老师：一页多故事图片（正面和背面），小动物头饰（小猪，小猫，小兔子，小狗），配乐故事录制（见教科书录音），自制录音（小动物笑声和'不要孤单' ），'生气的蛋糕'儿童：儿童书籍，第5页和第6页。三，活动提案（1）活动流程图倾听想象力观察故事尝试表演完全欣赏（2）活动过程1，使用录音老师指导：小孩，你听.（播放录音：小动物的笑声和愤慨的蠕虫的独白）2，观察图片，理解故事1）看图1.咨询题：你听到了什么？咨询题：愤慨的昆虫会想到让小动物生气会有什么样的鬼魂？ （请猜猜小孩们）2）观察图2至图41老师中介语：确实有这么多刺激性的东西吗？让我们看看谁对蠕虫感到愤慨？2观察图片二到四，咨询：谁在愤慨的昆虫？愤慨的昆虫让猪傻到了什么鬼的办法？你如何明白的？ （观察云标记和感兴趣的文本。）3老师总结：愤慨的昆虫用愤慨的面粉做了一个愤慨的蛋糕。他希望小动物整天都生气。这是一个可恶的家伙。 4呈现“愤慨的蛋糕”并引导小孩们表演。老师的指南：嘿，这是有气味的生气蛋糕，让我们来玩这一段。 （与个人合并）淌耘耘耘椎咨询男咨询咨询咨询傅傅傅（14）引导儿童想象和表达本人角色的语言R引导小孩想象和表演角色动作和表情3）观察图5老师提咨询：生猪蛋糕会发生什么事？ （鼓舞幼儿接触生活经历，议论愤慨的表情，老师能够适当地丰富小孩的语言，如愤慨，暴力，暴力，愤慨，脸红，吹，胡须，眼睛等）4）观察图片六至七老师说：猪吃了一块生气的蛋糕，变成了一头生气的猪。他的肚子鼓胀，气体越大，他就像气球一样飞向天空。小动物们用网袋冲向他网。哎呀，他们被带到了天空。这些小动物叫什么？ （救命 - ）老师咨询题：我如今能做什么？快点想方法挽救悲伤的小动物。 （老师在讨论小孩后总结并确信了小孩的办法）5）观察图8至图9老师中介语：小动物擅长倾听你的办法。老师提咨询：嘿，他们想出了什么好主意？老师总结：小动物的方法是真实的，猪特别欢乐，胃里的气体渐渐消失。每个人都回到草地上，玩得特别快乐。这让愤慨的蠕虫毁了。他砰地一声撞向天空，无法再来。3，完好听故事老师指导：这个精彩的故事叫做愤慨的猪（老师讲故事的名字），让我们完好地听故事。4，迁移和扩展老师指南：故事中的小动物利用他们的大脑找到克服仇恨蠕虫的方法。假如你在日常生活中遇到一些生气的事，你会如何做？ （激发小孩们联络经历，老师和学生一起议论生活经历）老师结论：假如遇到无法处理的咨询题，能够向别人寻求协助（例如与别人交谈，要求别人提出办法，听音乐以缓解情绪等）。通过这种方式，愤慨的昆虫能够成倍增加，不会欺负我们。四强。活动延期1.老师能够提供儿童书籍（参见儿童书籍页面）和语言区活动中的头饰，以指导儿童的言论自由和表现。2.老师应留意幼儿在日常生活中的情绪，协助他们减轻情绪压力。附录故事，愤慨的猪，天堂兔子，小狗，小猫和猪是好朋友。他们在草地上唱歌跳舞，他们确实特别快乐。他们的歌声和笑声传到了地上愤慨的昆虫的耳朵里。愤慨的昆虫握住拳头说：'嘿，我必须让你欢乐。 “生气的昆虫特别生气，在制造生气的蛋糕时，嘴里不断在想：'好吧，生气，蹲下，生气。 “愤慨的昆虫把愤慨的蛋糕静静地放在草地上，躲在后面偷偷摸摸：过了一会儿，四个小傻瓜变成了愤慨的昆虫。四个好伙伴正在拿鱼网，预备去钓鱼。 “嘿，小菜一碟。 “小猪说，'我们有四个要吃！ “不，不，我们不能吃别人的东西。 “小兔子，小狗和小猫都这么说。能说话的猪已经吃了一块生气的蛋糕。是的，猪的肚子像球一样膨胀。我曾经吃过生气的蛋糕。猪喜爱生气，他们特别生气，肚子鼓胀。猪还在生气，肚子还在变大，一阵风吹来，猪也漂浮着。三个小伙伴特别快用网捕捉仔猪。 “你和我住在一起，我不是鱼，你是个笨蛋！ “猪在尖叫。猪还在生气，肚子还在变大，结果就像一个气球，一个网和三个小朋友。在半空中，猪特别害怕。他忘了生气和尖叫：'我该如何办？如何做？ “这只鸟飞了，它用了一只尖鼻子的猪肚。猪被舔了，它忍不住笑了起来。小猫说，'让我们一起唱歌。假如他听这首歌，那猪就不会生气。 “他们一起唱：哦，我们是欢乐的小朋友，他们在一起在天空.”唱歌，唱歌，猪肚里的气体消失了，他们渐渐降落在地上。 “哦，哦，是的.”四个小朋友们特别欢乐一起玩。愤慨的昆虫得到了“快照”，他们像火箭一样上了天，他们不能再来了。